Læseforståelse
Ivar Bråten; Monica Reichenberg; Vibeke Grøver Aukrust; Helge I. Strømsø; Øistein Anmarkrud; Rune Andreassen; Veslemøy Rydland; Rita Hvistendahl
Forlaget Klim
2008
nidottu
Hvad vil det sige at forstå det, man læser, og hvordan kan undervisningen tilrettelægges, så den fremmer elevernes læse-forståelse? Bogens forfattere tager udgangspunkt i disse og andre centrale spørgsmål om læseforståelse og diskuterer dem i lyset af nyere forskning. Læseren får indsigt i, hvad der kræves for at blive en god læser i videnssamfundet, og i, hvad god under-visning i læseforståelse indebærer.