Robert Aman

Det Grymma Svärdets sista nummer är till brädden fyllt med tecknade serier: Ett långt barndomsminne av Anna Haifisch, en kryssningsfärd i norska fjordar av Melek Zertal, HTMLflowers berättar om sin pandemitillvaro, Sara Kupari om tonåringar som tar svampar i skogen och Hanselmann skildrar Varulv Jones oförmåga som vårdnadshavare ytterligare en gång till. Dessutom: Johannes Nilsson skriver om sitt havererade livsprojekt och Robert Aman intervjuar Pål Elmqvist och Annika Rydberg angående deras internationella seriesuccé "Historie-boken", som Ordfront gav ut 1970.

Klasskamp, befrielserörelser och onda direktörer. Men också fascistiska statskupper, svält och blågul slavhandel. Under 1970-talet var svenska serier starkt präglade av tidens vänstervindar. I boken Kamrat Bamse undersöker serieforskaren Robert Aman hur seriernas dialog med samhället såg ut och låter oss möta ett Sverige i en politisk och social brytningstid genom några av tidens mest inflytelserika serier, som Bamse, Johan Vilde och Tumac. Robert Aman (f. 1982) är kulturskribent, serieforskare och biträdande professor i pedagogik vid Linköpings universitet. Sagt om hans tidigare bok När fantomen blev svensk (Daidalos, 2022): »I en underhållande och skarp analys undersöker Robert Aman hur en amerikansk superhjälte blev en osannolikt stark svensk populärkulturell ikon och ideologisk kraft.»/Erik Jersenius, Corren »Aman har rott i land något så ovanligt som ett folkbildande uppdrag som lyckas beröra alla: nostalgiska gubbar, Sverigevänner, gammelvänster och postkoloniala teoretiker förenen eder!»/Valerie Kyeyune Backström, Expressen

Why does Johan Vilde testify about Sweden’s involvement in the transatlantic slave trade? Why do the young Stockholm sons, Stefan and Sacho, in Mystiska 2:an discuss class society and commercialism on their way back home from school? And why does the Phantom start a co-operative society in the jungle and act as a mouthpiece for Prime Minister Olof Palme? And in reverse: why is it almost impossible to imagine Spider-Man, Tintin, or Archie ruminating about trade union issues, gender equality on the labor market, or to take a stand against the apartheid regimes in Southern Africa? New Left Comics examines the leftist radicalization in Sweden during the decade immediately succeeding 1968 through the lens of comic books. It looks at four of the most popular and widely read comic books and graphic novels – Johan Vilde, Tumac, Mystiska 2:an, and The Phantom – between 1968-1980, and uncovers the ways in which writers and artists used mainstream comics as a medium to teach and inform readers about various forms of injustices and inequality – as well as utopian futures – by adding social, political, and economic comments. This topical and engaging volume in the Global Perspectives in Comics Studies series will be of interest to researchers and students of comics studies, literary studies, visual art studies, cultural studies, media studies, and sociology. It will also be useful reading for a wider academic audience interested in discourses around world politics, politics and media, politics and popular culture and comics traditions.

Why does Johan Vilde testify about Sweden’s involvement in the transatlantic slave trade? Why do the young Stockholm sons, Stefan and Sacho, in Mystiska 2:an discuss class society and commercialism on their way back home from school? And why does the Phantom start a co-operative society in the jungle and act as a mouthpiece for Prime Minister Olof Palme? And in reverse: why is it almost impossible to imagine Spider-Man, Tintin, or Archie ruminating about trade union issues, gender equality on the labor market, or to take a stand against the apartheid regimes in Southern Africa? New Left Comics examines the leftist radicalization in Sweden during the decade immediately succeeding 1968 through the lens of comic books. It looks at four of the most popular and widely read comic books and graphic novels – Johan Vilde, Tumac, Mystiska 2:an, and The Phantom – between 1968-1980, and uncovers the ways in which writers and artists used mainstream comics as a medium to teach and inform readers about various forms of injustices and inequality – as well as utopian futures – by adding social, political, and economic comments. This topical and engaging volume in the Global Perspectives in Comics Studies series will be of interest to researchers and students of comics studies, literary studies, visual art studies, cultural studies, media studies, and sociology. It will also be useful reading for a wider academic audience interested in discourses around world politics, politics and media, politics and popular culture and comics traditions.

Sverige har ett unikt, väl utbyggt och förmånligt system för vuxnas studier och lärande. Vuxnas studiedeltagande är omfattande och sker i en rad olika sammanhang, däribland kommunal vuxenutbildning, folkhögskola, yrkeshögskola, studiecirklar och högskola. Om vuxenutbildning och vuxnas studier beskriver det svenska utbildningslandskapet för vuxna. Författarna redogör inte bara för de olika utbildningssammanhangen, deras organisation och framväxt, utan också för pedagogiska och didaktiska begrepp med bäring på utbildning för vuxna. Bland mycket annat resonerar de om lärandeteorier och didaktik för vuxna, normkritik och bedömning. Blicken riktas även mot granskning och uppföljning av vuxenutbildning, digitalisering av utbildning för vuxna samt vilka lärarna och eleverna är. Denna andra reviderade upplaga av boken har uppdaterats samt utökats med fem nyskrivna kapitel om tidiga utbildningar för vuxna, vägledning för och med vuxna, rektor i vuxenutbildning, utrikesföddas deltagande i vuxenutbildning, och undervisning för hållbarhet inom vuxenutbildningen. Boken vänder sig främst till studerande på ämnes- och yrkeslärarprogrammen, som ger behörighet för arbete inom komvux. Den är också relevant för verksamma lärare inom sfi, komvux och annan vuxenutbildning.

Under 80-talet förändras den svenska seriekulturen i grunden. Ingen symboliserar denna förändring mer än den excentriske Horst Schröder och hans förlag Epix. I Epix, Pox, Tung Metall och en rad andra tidningar introducerar Schröder svenska läsare till tidens mest betydelsefulla serier från hela världen. Allt med ”Serier för vuxna” tydligt märkt i ena hörnet på omslagen för att markera att det rör sig om ett innehåll väsensskilt från Kalle Anka eller Fantomen. Under en period på tio år får Epix uppleva både triumfer och skandaler. Nu berättar alla inblandade för första gången hela historien om det mytomspunna förlaget som var en adrenalinspruta rätt i hjärtat på serie-Sverige. Robert Aman – kulturskribent och serieforskare – har inte bara intervjuat Schröder och Epix-redaktionens mångtaliga medarbetare utan även svenska och internationella seriestjärnor som publicerar sig i Epix tidningar, konkurrenter som går i klinch med Schro¨der (eller tva¨rtom), journalister som rapporterar om fo¨rlagets fo¨rehavanden, kritiker som helst av allt o¨nskar att tidningar som Epix och Pox inte existerade. Och ma°nga fler. Serier för vuxna berättar ett stycke vild och lätt osannolik litteraturhistoria. Kokain gömt i kopieringsmaskinen, åtal för olaga våldspornografi och en kidnappning är endast några av de ämnen som berörs. Men framför allt är det en berättelse om en grupp unga eldsjälar övertygade om att seriekonsten är ämnad för något större. Denna bok slungar läsaren tillbaka till 80-talet och innanfo¨r va¨ggarna hos redaktionen pa° Frejgatan 19 i Stockholm där luften a¨r tjock av stora fo¨rhoppningar, brinnande entusiasm, gnisslande konflikter – och svart ro¨k fra°n Horsts pipa.

»Aman har rott i land något så ovanligt som ett folkbildande uppdrag som lyckas beröra alla: nostalgiska gubbar, Sverigevänner, gammelvänster och postkoloniala teoretiker förenen eder!» /Valerie Kyeyune Backström, Expressen »I en underhållande och skarp analys undersöker Robert Aman hur en amerikansk superhjälte blev en osannolikt stark ’svensk’ populärkulturell ikon och ideologisk kraft.» /Erik Jersenius, Corren »Varför blev Fantomen så otroligt populär i Sverige? Amans välskrivna och gediget researchade bok ger svar på en del saker jag emellanåt undrat över.» /Joakim Lindengren, Dagens NyheterHur kan en amerikansk superhjälte i blå trikåer, som har anklagats för både rasism och sexism, bli en svensk nationalhjälte? Seriefiguren Fantomen dyker upp i svensk press redan i början på 1940-talet, men det är först på 1970-talet, ett decennium när en kraftig vänstervåg sköljer över Sverige, som Fantomen på allvar blir ”svensk”. Tidningen får då ett svenskt redaktionsråd, ”Team Fantomen”, som låter Fantomen ägna sig åt allt från kolonial befrielsekamp till jämställdhet och till att öppna ett Konsum i djungeln. Och mitt i alltihop är Fantomen förstås en närvarande pappa, fattas bara. Fantomen-gestalten förkroppsligar kort sagt ambitionen bakom svensk utrikespolitik och det faller uppenbarligen både gamla och unga läsare i smaken. Under 70-talet är det faktiskt fler som läser om hans kamp mot sociala orättvisor än som läser "Expressen". I sin bok undersöker Robert Aman – kulturskribent, serieforskare och biträdande professor i pedagogik vid Linköpings universitet – hur detta var möjligt och hur seriens dialog med det omgivande samhället mer konkret såg ut. Hans bok låter oss möta både superhjälten i trikåer och ett Sverige i en politisk och social brytningstid. Robert Aman, f. 1982, är biträdande professor i pedagogik vid Linköpings universitet där han forskar och undervisar om tecknade serier.

Bild & Bubbla nummer 231 innehåller en översiktsartikel om den framgångsrika amerikanska serien The Walking Dead, en intervju med holländaren Peter van Dongen – den nya tecknaren på klassikern Blake och Mortimer, artikel om norrmannen Jens K. Styve och hans strippserie Dunce, en artikel av seriskaparne Natalia Batista om hennes äventyr i Japan, en förhandstitt på Marie Tillmans Familjen Fågel, med mera. Dessutom nyheter från hela världen, recensioner av serieböcker, webbserier och fanzin.Taggar: The Walking Dead, zombies, Familjen Fågel, Marie Tillman, Jens K. Styve, Dunce, Lena Furberg, Mulle, Peter van Dongen, Blake och Mortimer, Bertil Almqvist, Natalia Batista, Emma Rendel, Bim Eriksson.

En av samtidens stora samhällsutmaningar handlar om att skapa förutsättningar för människors inkludering. I den här boken riktar vi uppmärksamhet mot utbildning och dess betydelse för inkludering av migranter i nutidens Sverige. I Utbildning i migrationens tid undersöks ett flertal utbildningssammanhang för unga vuxna och vuxna migranter. Baserat på berättelser från migranter, lärare och annan personal diskuteras verksamheternas organisering, villkor och pedagogik. Inte minst diskuteras migranters strävan efter, och starka vilja till, inkludering. Utifrån sitt rika empiriska underlag bidrar boken till en djupare förståelse för vad inkludering innebär och dess villkor i såväl dagens som morgondagens Sverige. Boken vänder sig till både blivande och yrkesverksamma lärare samt studie- och yrkesvägledare, liksom andra med intresse för frågor om utbildning för och inkludering av migranter.

This book is about the Phantom in Sweden, or, more correctly, about Sweden in the Phantom. Robert Aman uncovers how a peripheral American superhero – created in 1936 by Lee Falk – that has been accused of both racism and sexism has become a national concern in a country that several researchers have labelled the most antiracist and gender equal in the world. When a group of Swedish creators began their official production of licensed scripts based on The Phantomcomic in 1972, the character was redefined through the prism of New Left ideology. The plots of these comics, besides aiming to entertain, also sought to affirm for readers the righteousness and validity of an ideological doctrine that, at the time, was dominant among the Swedish public and influential in the country’s foreign policy. Ultimately, Aman demonstrates how the Swedish Phantom embodies values and a political point of view that reflect how Sweden sees itself and its role in the world.

Innehåll B&B 225 s. 6: Aktuellt: Sverige s. 8: Aktuellt: Norden s. 10: Aktuellt: Europa s. 12: Aktuellt: Nordamerika s. 14: Aktuellt: Asien s. 16: Aktuellt: Världen s. 18: Förhandstitt: Baby Blue av Bim Eriksson s. 24: Intervju: Cosey s. 32: Artikel: Paco Roca s. 36: Porträtt: Olle Forsslöf s. 38: Artikel: Philippe Druillet s. 44: Nekrolog: Rolf Gohs s. 52: Artikel: Olivier Schrauwen s. 60: Ateljébesök: Kim W. Andersson? s. 62: Intervju: Olivia Skoglund s. 68: Artikel: Skräck i manga s. 75: Webbserier s. 78: Fanzin s. 82: Recensioner s. 91: Intervju: Ed Piskor

Sverige har ett unikt, väl utbyggt och förmånligt system för vuxnas studier och lärande. Vuxnas studiedeltagande är omfattande och sker i en rad olika sammanhang, bland annat kommunal vuxenutbildning, folkhögskola, yrkeshögskola, studiecirklar och högskola.Om vuxenutbildning och vuxnas studier erbjuder läsaren en överblick över det svenska utbildningslandskapet för vuxna. Här introduceras läsaren inte bara för de olika utbildningssammanhangen, deras organisation och framväxt, utan även för olika pedagogiska och didaktiska begrepp med bäring på utbildning för vuxna. Det handlar till exempel om lärandeteorier och didaktik för vuxna, samt om normkritik och bedömning. Blicken riktas även mot frågor som berör granskning och uppföljning av vuxenutbildning, vilka lärarna och eleverna är och frågor om digitalisering av utbildning för vuxna.Boken vänder sig till dig som är lärarstudent på ämnes- och yrkeslärarprogrammen eftersom du efter examen får behörighet för arbete inom komvux. Men även till dig som utbildar dig till sfi-lärare, jobbar inom komvux eller inom andra former av utbildning för vuxna. Eller som i övrigt har ett intresse för frågor om vuxnas studier och lärande.

This book is about the Phantom in Sweden, or, more correctly, about Sweden in the Phantom. Robert Aman uncovers how a peripheral American superhero – created in 1936 by Lee Falk – that has been accused of both racism and sexism has become a national concern in a country that several researchers have labelled the most antiracist and gender equal in the world. When a group of Swedish creators began their official production of licensed scripts based on The Phantomcomic in 1972, the character was redefined through the prism of New Left ideology. The plots of these comics, besides aiming to entertain, also sought to affirm for readers the righteousness and validity of an ideological doctrine that, at the time, was dominant among the Swedish public and influential in the country’s foreign policy. Ultimately, Aman demonstrates how the Swedish Phantom embodies values and a political point of view that reflect how Sweden sees itself and its role in the world.

At the centre of Decolonising Intercultural Education is a simple yet fundamental question: is it possible to learn from the Other? This book argues that many recent efforts to theorise interculturality restrict themselves to a variety of interpretations within a Western framework of knowledge, which does not necessarily account for the epistemological diversity of the world. The book suggests an alternative definition of interculturality, framed not in terms of cultural differences, but in terms of colonial difference. It brings analysis of the Latin American concept of interculturalidad into the picture and explores the possibility of decentring the discourse of interculturality and its Eurocentric outlook, seeing interculturality as inter-epistemic rather than simply inter-cultural.Decolonising Intercultural Education will be of interest to educational practitioners, researchers and postgraduate students in in the areas of education, postcolonial studies, Latin American studies and social sciences.

Bild & Bubbla nummer 214 innehåller intervjuer med skotten Frank Quitely, amerikanen Warren Craghead och svenska Saskia Gullstrand. Det innehåller även artiklar om den japanska serien Lone Wolf & Cub, om mangaboomen i Sverige på 00-talet samt en förhandstitt på Frida Malmgrens kommande seriebok Tjejerna på höjden 2. Dessutom rapporter från jordens alla hörn av våra korrespondenter, recensioner av nyutkomna serieböcker, porträtt av redaktören Joakim Gunnarsson (Egmont), med mera.

At the centre of Decolonising Intercultural Education is a simple yet fundamental question: is it possible to learn from the Other? This book argues that many recent efforts to theorise interculturality restrict themselves to a variety of interpretations within a Western framework of knowledge, which does not necessarily account for the epistemological diversity of the world. The book suggests an alternative definition of interculturality, framed not in terms of cultural differences, but in terms of colonial difference. It brings analysis of the Latin American concept of interculturalidad into the picture and explores the possibility of decentring the discourse of interculturality and its Eurocentric outlook, seeing interculturality as inter-epistemic rather than simply inter-cultural.Decolonising Intercultural Education will be of interest to educational practitioners, researchers and postgraduate students in in the areas of education, postcolonial studies, Latin American studies and social sciences.