Rosa Besler

S o explicadas as raz es para a fraca coopera o entre professores e pais com antecedentes migrat rios e descritas as possibilidades para melhorar a comunica o. Com base nas experi ncias e pontos de vista de ambas as partes envolvidas na coopera o, bem como nas condi es existentes na escola e nos regulamentos legais, s o apresentadas as raz es para a falta de comunica o. Posteriormente, estrat gias de comunica o fornecem informa es sobre os poss veis fatores perturbadores e como lidar com eles. Tendo em conta a orienta o intercultural, s o descritos os requisitos exigidos aos professores e escola. De acordo com o objetivo de garantir uma comunica o bem-sucedida com os pais migrantes, s o apresentados m todos exequ veis para professores e para a escola.

Wyjaśniono przyczyny slabej wsp lpracy między nauczycielami a rodzicami lub opiekunami prawnymi pochodzącymi ze środowisk migracyjnych oraz przedstawiono możliwości poprawy komunikacji. Na podstawie doświadczeń i punkt w widzenia obu stron wsp lpracy, a także warunk w panujących w szkole i przepis w prawnych, wymieniono przyczyny braku komunikacji. W dalszej części artykulu przedstawiono strategie komunikacyjne, kt re rzucają światlo na potencjalne czynniki zakl cające i sposoby radzenia sobie z nimi. Uwzględniając aspekt międzykulturowy, opisano wymagania stawiane nauczycielom i szkole. Zgodnie z celem, jakim jest zapewnienie skutecznej komunikacji z rodzicami migrant w, wskazano praktyczne metody dla nauczycieli i szkoly.

The reasons for the low level of cooperation between teachers and parents with a migrant background are explained and ways of improving communication are outlined. Based on the experiences and perspectives of both parties involved in the cooperation, as well as the circumstances at the school and legal regulations, the reasons for the lack of communication are listed. Communication strategies then provide insight into possible disruptive factors and how to deal with them. The requirements for teachers and schools are described, taking into account the intercultural orientation. In line with the objective of ensuring successful communication with migrant parents, practical methods for teachers and schools are presented.