Sandra Baita

Dissosiaatio traumatisoituneilla lapsilla ja nuorilla -kirjassa on kansainvälisesti arvostettujen alan asiantuntijoiden kirjoittamia ainutkertaisia tapausselostuksia. Uudessa painoksessa luvut on päivitetty ja niihin on lisätty uudempaa tieteellistä tutkimustietoa traumoista ja neurotieteistä. Kirjassa esitellään myös Joyanna Silbergin suosittu affektinvälttämismalli. Sandra Wieland kirjoitti omat kommenttinsa uudelleen tähän uusittuun painokseen. Jokaisessa luvussa esitellään yksityiskohtainen kertomus terapeutin työstä lapsen tai nuoren kanssa, jota elävöittää terapeutin oma ajatteluprosessi ja taustalla vaikuttavat teoriat ja tutkimukset. Tapausselostukset esittelevät monia traumatisoituneiden lasten kanssa tehtävän työn eri puolia - kiintymystyöskentelyä, trauman prosessointia, perheen kanssa tehtävää työtä, vuorovaikutusta yhteisön kanssa, dissosiaatioon liittyvää psykoedukaatiota, dissosiatiivisten osien väliseen kommunikaatioon kannustamista - ja tarjoavat rehellisen analyysin kliinikoiden eri terapiatilanteissa kohtaamista vaikeuksista. Vaikka kirja on poikkeuksellisen selkeä ja yksityiskohtainen kuvaus lasten dissosiaatioon liittyvästä teoriasta, se on ennenkaikkea kuvaus siitä, miten teoria voidaan siirtää onnistuneeksi terapeuttiseksi vuorovaikutukseksi. Sandra Wieland, PhD oli kliininen psykologi, sertifioitu leikkiterapeutti ja konsultti Victoriasta, Kanadasta. Hän oli perustajajäsen ja johtaja Ottawan Centre for Treatment of Sexual Abuse and Childhood Trauma -keskuksessa ja toimi myös sivutoimisena kliinisen psykologian professorina Ottawan yliopistossa.

Trauma y disociaci n suelen ser sub diagnosticados en la infancia, mayormente por falta de conocimiento en los profesionales de la salud mental, pero tambi n pro una falta de costumbre a la hora de preguntar por situaciones adversas a las que el ni o pueda estar enfrentado, o se haya visto enfrentado, tales como maltrato f sico, maltrato emocional, abuso sexual, negligencia, exposici n a violencia dom stica, entre otras. Los ni os constituyen una poblaci n altamente vulnerable a padecer m ltiples situaciones de malos tratos, negligencia y violencia en el contexto de sus relaciones primarias de cuidado. Este libro es el primer libro de habla hispana que aporta a los profesionales que trabajan con ni os, informaci n actualizada sobre la traumatizaci n compleja en ni os y sobre la forma en la que la exposici n a violencia y negligencia cr nica a edad temprana en el contexto de las relaciones familiares, afecta el desarrollo. En su primera parte brinda una explicaci n sobre qu es trauma, c mo se puede entender el trauma en la infancia, cu les son los par metros de un buen desarrollo y c mo este se ve afectado por la exposici n a tales situaciones. Provee adem s informaci n actualizada sobre el diagn stico propuesto de trastorno traum tico del desarrollo y la funci n del apego en la alteraci n permanente de la respuesta de alarma ante el peligro cuando la fuente del mismo proviene de los cuidadores. Proporciona una actualizada explicaci n de la disociaci n infantil desde el marco de la teor a de la disociaci n estructural de la personalidad, aportando elementos para su evaluaci n tanto a nivel de escalas, como de la observaci n y la entrevista cl nica con el ni o, as como de la relaci n de apego entre el ni o y sus cuidadores biol gicos, adoptivos o transitorios, cuando el ni o se encuentra albergado en una Instituci n. Se propone una forma de diferenciar los fen menos postraum ticos y disociativos, de manifestaciones y fen menos propios de la infancia como el juego, la fantas a y los amigos imaginarios, para otorgar mayor claridad en el diagn stico. Finalmente dedica un cap tulo entero a la psicoeducaci n, haciendo especial hincapi en la importancia de proveer de informaci n a las familias y a las escuelas. Dentro de sus contenidos se incluyen: Qu necesita un ser humano para su desarrollo? Qu entendemos por trauma? C mo respondemos al peligro? Efectos del trauma en el desarrollo infantil. Trastorno traum tico del desarrollo. Qu es la disociaci n? El apego desorganizado. Su relaci n con la disociaci n. La disociaci n estructural de la personalidad. La evaluaci n de la disociaci n. Escalas de rastreo de s ntomas postraum ticos y disociativos. CDC. A-DES. Encuesta de eventos traum ticos para ni os y padres. Gu a de preguntas para evaluar experiencias de apego en el cuidador y el ni o. La evaluaci n cl nica. Diferenciando la disociaci n de los fen menos evolutivos normales. La fantas a. El juego. Los amigos imaginarios. S ntomas y manifestaciones disociativas. C mo preguntar y qu observar? Psicoeducaci n. C mo hablarles a los padres y a las escuelas acerca del trauma y la disociaci n. Por qu la escuela puede ser una tarea dif cil? Este libro resultar de utilidad no solo a psic logos y psiquiatras sino tambi n a educadores, m dicos, trabajadores sociales y a todo otro profesional que trabaje con ni os, independientemente de su rol y de su lugar de trabajo.