Sandra Chaviano Rodriguez

La necesidad de superaci n del profesional es reconocida por todos los que coinciden en que la universidad no prepara para toda la vida, de ah que el egresado deba actualizarse. El desarrollo econ mico y social de cualquier pa s proporciona necesidades en el profesional que pueden estar dirigidas entre otros aspectos a complementar conocimientos y ganar un nivel mayor de especializaci n.A los retos de la integraci n de la docencia y la educaci n, se suman los esfuerzos que desde las estructuras de direcci n se tienen que desarrollar para lograr una mejor preparaci n de los profesores, lo cual puede ser alcanzado a partir de un modelo de funcionamiento de colectivo de asignatura, que va a ser dirigido por el Profesor Principal de la misma, para jerarquizar la concepci n del trabajo metodol gico did ctico, como actividad fundamental para el perfeccionamiento de la labor docente.

La realidad que representa hoy el aumento de la morbilidad en las Unidades de Cuidados Progresivos Pedi tricas, hace imprescindible una mejor preparaci n del equipo m dico en especial de las enfermeras y enfermeros en aras de asumir con calidad los retos actuales que demandan la atenci n a los pacientes. Se realiz una investigaci n descriptiva, transversal en las Unidades de Cuidados Progresivos del Hospital Pedi trico Docente Jos Luis Miranda de Villa Clara, durante el a o 2020, con los objetivos de determinar el nivel de conocimiento de los enfermeros y enfermeras en relaci n al manejo del paciente en coma pedi trico seg n su categor a profesional, precisar los grupos de profesionales vulnerables durante el diagn stico e identificar la frecuencia de errores en las respuestas del examen de competencia. El universo estuvo representado por 60 enfermeros y la muestra seleccionada por muestreo probabil stico aleatorio estratificado la formaron 42 profesionales. Se aplic un examen de competencia con el consentimiento de los evaluados.