Sandra Patricia Alvarez Pérez

El libro semilleros de investigaci n: Fundamentos de la Formaci n Profesional Integral, presenta los principios b sicos de la investigaci n en los semilleros de investigaci n del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA y da a los l deres investigadores de cada rea del saber (ciencia o t cnica) elementos esenciales a partir del contexto institucional y la sistematizaci n de experiencias las cuales se van desarrollando a trav s de toda su complejidad. Siendo una oportunidad tambien para otras insituciones acad micas como ejercicio administrativo y acad mico para liderar sus procesos investigativos a trav s de lo expuesto en este ejemplar.A lo largo de los 4 cap tulos que lo conforman, las autoras relatan o describen las estrategias pedag gicas, acad micas e investigativas, como por ejemplo, la experiencia en el enfoque pedag gico colaborativo, la unidad t cnica de 1985, importancia del conocimiento disciplinar en la Acci n Docente, procesos de ense anza y acompa amiento.

El libro enfatiza la importancia de la pr ctica profesional de estudiantes universitarios de Uniminuto durante experiencias significativas en el sector empresarial. Las pr cticas desde su car cter formativo contribuye al desarrollo de l deres e innovadores sociales concebido en los tres pilares del quehacer educativo: realizaci n personal, proceso cognitivo y proceso investigativo; buscando consolidar en el estudiante la pr ctica profesional a partir del an lisis, comprensi n e interpretaci n de una realidad o problema espec fico; integrar la teor a y la pr ctica en un contexto real; crear oportunidades para que de manera directa conozca el mercado seg n el campo de conocimiento y se inserte en el mundo laboral; realizar un ejercicio de reflexi n sobre la propia pr ctica, fortaleciendo sus conocimientos a partir de ella y de la experiencia.; poner al servicio de la sociedad un conocimiento novedoso y actualizado de un estudiante que se caracteriza por su formaci n integral basada en la tica, responsabilidad social y ciudadan a;este prop sito se logra cuando el estudiante, al final del proceso y guiado por su docente, sistematiza su pr ctica, cerrando el ciclo praxeol gico.