Steen Hundborg

Hospital i hjemmet – Ledelse og teams henvender sig primært til sygeplejestuderende, studerende på de øvrige sundhedsuddannelser, sundhedsprofessionelle, som ønsker dybere viden om arbejdet i det primære sundhedsvæsen, og desuden også koordinatorer, udviklingskonsulenter og ledere i primærområdet. Bogen kan også anvendes på diplom-, master- og kandidatuddannelser. Bogen sætter fokus på den udvikling, som aktuelt finder sted inden for behandling i det primære sundhedsvæsen, som bl.a. betinget af et stigende antal multisyge borgere, målsætningen om færre og kortere hospitalsindlæggelser, flere ambulante kontakter, opgaveglidning fra sekundær til primær sektor samt det faktum, at flere patienter ønsker behandling og rehabilitering i eget hjem. Det stiller nye kompetencekrav til hjemmesygeplejersker og andre sundhedsprofessionelle, som skal udføre kompleks pleje og behandling til patienten i eget hjem, og til de koordinatorer, udviklingskonsulenter og ledere, som arbejder inden for primærområdet. Bogen har fokus på de aspekter af arbejdet i det primære sundhedsvæsen, som knytter sig til organisering, kvalitet, etik, tværfaglighed og visioner. Bogens 17 kapitler er skrevet af forfattere med forskningsbaggrund eller stor faglig kompetence i de væsentlige og aktuelle tendenser fra det moderne sundhedsvæsen. Kapitlerne er opbygget med introduktion, tekstbokse, nøgleord og afsluttende refleksionsspørgsmål. Hospital i hjemmet – Ledelse og teams er bind 2 i Munksgaards serie om det primære sundhedsvæsen. Seriens bind 1 hedder Hospital i hjemmet – Faglig praksis og har fokus på specifikke sygeplejefaglige opgaver, som er flyttet fra sekundær til primær sektor.

Hospital i hjemmet - Faglig praksis sætter fokus på den udvikling, som aktuelt finder sted inden for behandling i det primære sundhedsvæsen. Den er skrevet til sygeplejestuderende, studerende på de øvrige sundhedsuddannelser og sundhedsprofessionelle, som ønsker dybere viden om arbejdet i det primære sundhedsvæsen. Bogen kan også anvendes på diplom-, master- og kandidatuddannelser. Udviklingen i det primære sundhedsvæsen er bl.a. betinget af et stigende antal multisyge borgere, målsætningen om færre og kortere hospitalsindlæggelser, flere ambulante kontakter, opgaveglidning fra sekundær til primær sektor samt det faktum, at flere patienter ønsker behandling og rehabilitering i eget hjem. Det stiller nye kompetencekrav til hjemmesygeplejersker og andre sundhedsprofessionelle, som skal udføre kompleks pleje og behandling til patienten i eget hjem. Bogen giver dig en indføring i specifikke sygeplejefaglige opgaver, som er flyttet fra sekundær til primær sektor. Bogens 17 kapitler er skrevet af forfattere med forskningsbaggrund eller stor faglig kompetence i de væsentlige og aktuelle tendenser fra det moderne sundhedsvæsen. Kapitlerne er opbygget med introduktion, tekstbokse, nøgleord og afsluttende refleksionsspørgsmål.

Dette er en grundbog til sygeplejestuderende, både i den teoretiske og kliniske undervisning. Bogen udfordrer på flere niveauer til refleksion og nytænkning. Sygeplejestuderende og sygeplejersker skal være omstillingsparate, og de skal kende sundhedsvæsenets nyeste udfordringer for at kunne navigere refleksivt og handle professionelt. De enkelte kapitler er bl.a. forsynet med øvelser, ligesom læringsfokus står centralt i bogen. Bogen dækker en bred vifte af emner såsom klinisk beslutningstagen, sammenhængende patientforløb og teknologi, og i 2. udgave er bogen udvidet med nye kapitler om bl.a. multisygdom og polyfarmaci samt evidensbaseret forebyggelse af visse kroniske sygdomme. Den er skrevet af eksperter, og den bygger på en god kombination af ekspertviden, klinisk erfaring og forskningsmæssig indsigt. Målet er at beskrive, hvordan sundhedsvæsenet aktuelt forandrer sig, og hvad disse forandringer betyder for de studerendes læringsprocesser. Bogen er desuden også relevant for færdiguddannede sygeplejersker og andre sundhedsprofessionelle, som ønsker en opdateret viden om det danske sundhedsvæsen. Det er også oplagt at bruge bogen på diplomniveau og til kortere kursusforløb og efter- og videreuddannelse.

Læring i og af klinisk praksis sigter mod at forberede og styrke både de professionsbachelorstuderende i deres møde med de kliniske uddannelsessteder og de kliniske uddannelsessteders møder med de studerende. Bogen tager primært udgangspunkt i sygepleje. Bogen belyser en række udfordringer, som disse møder giver, og hvilke læringsmuligheder der opstår, når den studerende bevæger sig i de kliniske arenaer, hvor sygepleje og læring af sygepleje udspiller sig. Det kan være bl.a. på hospital, plejehjem og rehabiliteringscentre, i lægepraksis og eget hjem. Bogen indeholder kalejdoskopiske nedslag på elementer, som har betydning for læring i og af klinisk praksis. Dette gælder fx møderne med de forskellige fagprofessionelle samt patienter og pårørende. Derudover læringsredskaber, arkitektur, uniformer, sprog og meget mere. Bogen er bygget op som en antologi med 14 selvstændige kapitler skrevet af specialister inden for det pågældende emne. Målgruppen er såvel studerende, undervisere som kliniske vejledere på professionsbacheloruddannelserne inden for sundhedsområdet samt sundhedsprofessionelle og andre uddannelsesansvarlige fra klinisk praksis.

Denne nye udgave af Sygeplejens fundament er en stærkt revideret, udbygget og opdateret udgave, som kan anvendes som grundbog på alle sygeplejerskeuddannelsens 14 teoretiske og kliniske moduler. Bogens 61 kapitler er organiseret i forhold til sygeplejens virksomhedsområde: at udføre, formidle, udvikle og lede sygepleje. Der indledes med en række kapitler, som beskriver generel viden rettet mod sygeplejeprofessionens grundlag. Her gives en indføring i fagets udvikling, genstandsfelt, teknologi og sygepleje, interkulturel sygepleje, værdier, metoder, teorier og anerkendte sygeplejeteoretikeres syn på sygepleje. Dernæst følger 29 kapitler, som alle har fokus på klinisk sygepleje. Kapitlerne i relation til den ledende funktion giver en indføring i bl.a. patientsikkerhed, sygeplejedokumentation, evidens i sygepleje og accelererede patientforløb. De formidlende kapitler har bl.a. fokus på sygeplejerskens kommunikation og pårørende i sundhedsvæsenet. Endelig har den udviklende del, som afslutter bogen, fokus på teoriudvikling og vidensdeling i sygepleje, sygeplejeforskning og -videnskab. Som noget nyt inden for lærebogsområdet er bogen kompletteret med en hjemmeside, www.supplerendemateriale.dk, hvor der findes supplerende materiale i form af cases, studiespørgsmål, links til relevante hjemmesider, videoklip, fotos, øvelser og meget andet, som løbende bliver opdateret og udviklet i overensstemmelse med vidensudviklingen. 63 eksperter bidrager i værket, hvoraf flertallet er sygeplejesker med master- eller kandidatuddannelser og flere med ph.d.-grader. Bogen er tænkt som et grundbogsværk til sygeplejestuderende, men på grund af det høje faglige niveau kan bogen med fordel også anvendes som opslagsværk i klinisk praksis, på efter- og videreuddannelse inden for sygeplejen samt på andre sundhedsuddannelser.