Stefan Hofmann

Barlow/Durand/Hofmann's PSYCHOPATHOLOGY: AN INTEGRATIVE APPROACH TO MENTAL DISORDERS, 9th edition, is the perfect text to help you succeed in your psychopathology or abnormal psychology course! The authors -- all internationally recognized experts in the field -- show you how psychological disorders are rooted in multiple factors: biological, psychological, cultural, social, familial and even political. Extremely student friendly, the text blends sophisticated research with an accessible, engaging writing style. Its groundbreaking integrative approach is the most modern, scientifically valid method for studying abnormal psychology. Text language promotes inclusivity, normalizes diversity and avoids cultural, gender, economic and other biases. In addition, you can test your understanding of key topics with built-in concept checks and chapter quizzes. Also available: MindTap digital learning solution.

Die Folgen des menschlichen Handelns sind für die Ethik immer relevant. Dies gilt für das Interagieren im familiären Nahbereich nicht anders als für Phänomene des kollektiven Handelns wie z.B. den Klimaschutz. In dieser Hinsicht stimmen die meisten zeitgenössischen Ethikerinnen und Ethikern überein. Uneinigkeit herrscht hinsichtlich der Frage, wie die Ethik die verschiedenen Arten von Folgen gewichten sollte: Die einen vertreten die Ansicht, dass es der normativen Ethik primär um die wahrscheinlichen Folgen gehen sollte, andere halten die tatsächlichen Folgen für entscheidend. Offen ist auch, inwiefern zwischen intendierten und nicht intendierten Folgen unterschieden werden muss. Der Autor analysiert und diskutiert paradigmatische Ansätze des Utilitarismus und der katholischen Moraltheologie: den direkten Konsequentialismus J.J.C. Smarts, den indirekten Konsequentialismus Richard B. Brandts, den Proportionalismus Richard McCormicks und die Teleologie Bruno Schüllers. Vor dem Hintergrund scholastischer und zeitgenössischer Handlungstheorien wird ein systematisches Konzept für eine differenzierte Berücksichtigung der Handlungsfolgen in praktisch-moralischen Urteilen entwickelt.

Many researchers today view emotions as biologically-based, evolutionary adaptations to environmental stimuli. In this book, Stefan Hofmann and Stacey Doan argue that emotions cannot be understood without taking into account the dynamic social and cultural worlds we inhabit. They propose instead a amp ldquo core self, amp rdquo containing the biological basis for our emotions, and a amp ldquo social self, amp rdquo which develops over time and embraces the shifting social and cultural influences around us as we grow and learn. Through a wealth of clinical case examples and an expert synthesis of contemporary research, the authors examine how emotions are determined and regulated both internally and externally, via social bonds and feedback. By emphasizing the client amp rsquo s social world, they show clinicians how to understand and offer treatment solutions to common mental health problems, such as depression and anxiety. As the authors demonstrate, socio-cultural context is not just a contributing factor to emotional development it is, instead, a constant, ubiquitous, and essential element for understanding the complex foundations of human emotion.

Through Durand, Barlow, and Hofmann’s Essentials of Abnormal Psychology, you'll learn that psychological disorders are rarely caused by a single influence, but rooted in the interaction among multiple factors: biological, psychological, cultural, social, familial, and even political. A conversational writing style, consistent pedagogy, and real case profiles provide a realistic context for the scientific findings. These features show you the real people behind the DSM-5 criteria, the theories, and the research.

Die Frage nach der Erfahrbarkeit des Religioesen gehoert am Beginn des 21. Jahrhunderts fur viele zu den brennenden Fragen im Blick auf Glaube und Religion. Einer jener grossen Denker, welche die Erfahrungsdimension des Glaubens am scharfsten in den Blick genommen haben, ist ohne Zweifel Kardinal John Henry Newman (1801-1890). Die Studie stellt sich die Aufgabe, Newmans Reflexion uber religioese Erfahrung, Glaubenserfahrung und Theologie systematisch zu durchdringen und kritisch darzustellen. Im Licht heutiger Wissenschaft zeigt sie, dass der "Kirchenlehrer der Moderne" auch in dieser Hinsicht vieles zu sagen hat: (eigene) Erfahrung und (kirchliche) Dogmatik, Affektivitat und Vernunft, Subjektivitat und Objektivitat mussen keine Gegensatze sein.