Stefan Schweizer

Glaube und nicht ohne Vernunft? Vernunft nicht ohne Glauben? In der Epoche der Romantik schlossen sich Glaube und Vernunft nicht aus, sondern bedingten einander sogar. Eine der wesentlichsten Fragen in diesem Zusammenhang war diejenige nach der Konstitution des Menschen: Ist der Mensch dualistisch, aus Leib und Seele bestehend, angelegt? Oder besteht der Mensch, analog dem christlichen Bild Gottes, aus drei Teilen: Leib, Seele und Geist? Letztere Position wurde durch die Philosophie des Deutschen Idealismus nach Schelling und Hegel unterst tzt, welche die Geist-Semantik und Metaphorik des Geistes in den Mittelpunkt ihrer Philosophie stellten. Die Dualisten betrieben dagegen keine simple Fortf hrung des Descart'schen Gedankenguts, welches zuvor die Epoche der Aufkl rung bestimmt hatte. In "Glaube und Vernunft" wird die Position des in dualistischer Tradition argumentierenden Autors Johann Christian Heinroth rekonstruiert. Heinroth bietet auf Grund seines wissenschaftstheoretischen Standpunkts, seiner Forschungsmethodik und seiner Anthropologie ein lohnendes Analyse-Beispiel. Dr. Pia-Johanna Schweizer ist wissenschaftliche Angestellte am Interdisziplin ren Forschungsschwerpunkt Risiko und Nachhaltige Technikentwicklung (ZIRN) der Universit t Stuttgart. Dr. Stefan Schweizer ist Studienrat und Lehrbeauftragter f r Geschichte und Gemeinschaftskunde am Staatlichen Seminar f r Didaktik und Lehrerbildung (Berufliche Schulen) Stuttgart.

"P dagogik heute - Erziehungswissenschaft im Wandel" besch ftigt sich mit Ans tzen der P dagogik. Wohin entwickelt sich die P dagogik? Junge Menschen sollen zu selbstst ndigen Individuen erzogen werden, die erfolgreich in der Gesellschaft leben und diese mitgestalten. Gesellschaftspolitische Anforderungen, denen Kinder und Heranwachsende unterworfen sind, wandeln sich st ndig. Folglich muss sich auch die P dagogik ver ndern. Die P dagogik kann auf eine lange Tradition zur ckblicken. Bereits bei Sokrates und Platon gab es wichtige p dagogische Ans tze. Comenius und der N rnberger Trichter d rften sogar Laien bekannt sein. Unser heutiges Verst ndnis von P dagogik wird entscheidend von der Epoche der Aufkl rung gepr gt. Humboldt beeinflusste in der Folge ma geblich die Struktur unserer gymnasialen Erziehung. Sein humanistischer Erziehungsansatz gilt als Idealform. Der Band "P dagogik heute - Erziehungswissenschaft im Wandel" untersucht P dagogik an der Schnittstelle von Aufkl rung und Romantik, fragt nach der Bedeutung von M rchen f r Kinder und legt einen Schwerpunkt auf die Themen konstruktivistische P dagogik, Handlungs- und Sch lerorientierung sowie aktives Lernen.

Die zu Beginn der 1970er Jahre in Deutschland gegr ndete linksextremistische terroristische Vereinigung Rote Armee Fraktion (RAF) markiert zweifellos eines der dunkelsten aber auch interessantesten Kapitel der bundesrepublikanischen Nachkriegsgeschichte. W hrend manche Historiker darauf dr ngen, die RAF und ihren Kampf aus der Geschichte zu l schen, um jegliche revolution re Gedanken bereits im Ansatz zu ersticken, wird in diesem Buch jedoch die Meinung vertreten, dass eine seri se Auseinandersetzung mit der Geschichte der RAF sinnvoll und im Hinblick auf eine Analyse der bundesrepublikanischen Geschichte auch durchaus hilfreich sein kann. Anhand diverser theoretischer Schriften, Bekennerschreiben, Briefen sowie Strategiepapieren und Erkl rungen zeichnet der Autor in diesem Buch die unterschiedlichen Phasen der RAF nach, gew hrt Einblicke in ihre Ideologie sowie strategische Grundhaltung und wie sie sich im Laufe der Zeit und ber die Generationen hin gewandelt hat.

In diesem Buch werden wichtige Theorien und Modelle der Politikfeldanalyse und Politischen Steuerung darge-stellt. Damit bildet die Untersuchung eine Art Synopse ber die relevanten Theorien der Poltischen Steuerung und Politikfeldanalyse. Dabei wurde eine gleichsinnig verlaufende Rekonstruktion der Modelle zur besseren Vergleichbarkeit angestrebt. Diese abstrakten Theorien der politischen Steuerung wurden mit dem Politikfeldbeispiel Verkehr illustriert, um die Potentiale, aber auch Schranken der Theorien politischer Steuerung und der Politikfeldanalyse zu skizzieren.