Ulla Maria Michaelsen

Gør dine elever til kreative litteraturlæsere Grib litteraturen 2 rummer litteraturdidaktiske greb, der lægger op til, at eleverne sanser og skaber, når de læser litteratur. Du kan nemt plukke i grebene og sætte dem i spil på måder, der motiverer dine elever og øger deres læselyst. Bogen er en selvstændig fortsættelse af Grib litteraturen!, og alle forløb er struktureret efter de fem faser herfra: Stemthed, Tekståbnere, Tekstfordybere, Teksttænkere og Verdensvendthed. Inspirerende og uundværlige håndbøger til en travl hverdag I 2020 udkom Grib litteraturen! og blev øjeblikkelig en vigtig håndbog, som mange dansklærere og litteraturformidlere greb ud efter – nu er opfølgeren Grib litteraturen 2 udkommet. Materialer der gør det nemt for dig at tilrettelægge en engagerende og verdensvendt litteraturundervisning. Brug de 45 kreative greb og færdige undervisningsforløb direkte i din undervisning i 0.-10. klasse. Et mangfoldigt og afprøvet indhold Forfatterkollektivet bag materialet har udviklet og afprøvet indholdet i praksis i forfatternes egne klasser. Ligesom mange andre dansklærere og elever har bidraget med vigtige erfaringer og respons undervejs. Det kendetegner materialet … Det er nemt at plukke i de 45 nye greb og tilpasse dem forskellige elevgrupper. Alle greb kan udvikles og sættes i spil på måder, der motiverer elever og øger deres læselyst. Gratis printbare arbejdsark, teaservideoer, forfatterfilm og litteraturlister findes på griblittereraturen.gyldendal.dk. Grib litteraturen 2 er en fortsættelse af Grib litteraturen!, og kan bruges selvstændigt eller sammen med den.

Eleverne kommer dybt ind i sig selv og langt ud i verden Grib litteraturen! indeholder 50 litteraturdidaktiske greb, som du nemt kan bruge, når du skal udvikle din litteraturundervisning sammen med dine kollegaer og dine elever. Bogen gentænker begrundelserne for at arbejde med litteratur i danskfaget og giver plads til en sansemæssig og samtalebaseret tilgang til arbejdet med litteratur i grundskolen. Eleverne skal både komme ind i sig selv og ud i verden, når de læser litteratur i skolen. Eleverne skal i dialog med litteraturen, sig selv og hinanden Grib litteraturen! lægger op til, at litteraturundervisningen tænkes og deles op i fem faser, som på hver deres måde klæder eleverne på til at indgå i litteraturfællesskaber, der kalder på indlevelse, kreativitet og indsigt: Stemthed – Vores forforståelse Tekståbnere – Vores første indtryk af teksten Tekstfordybere – Vores undersøgelse af teksten Teksttænkere – Vores tanker om teksten og vores eget liv Verdensvendthed – Vores egne aftryk i verden Et afprøvet materiale Grib litteraturen! er udviklet af lektor og ph.d. Ayoe Quist Henkel i tæt samarbejde med en gruppe dansklærere og deres klasser, der har udviklet og afprøvet grebene i praksis. Ayoe Quist Henkel har tidligere bl.a. udgivet litteraturmaterialerne Sammen om AT LÆSE LITTERATUR til 6.-9. klasse, Barske brødre og Ustyrlig uhygge i MÆRKER-serien, Intermedial litteratur i Dansk i dybden-serien og flere nyskabende undervisningsforløb på danskidybden.gyldendal.dk.

Lix: 10-15 Læsepakken består af 25 forskellige titler fra serien Mellem_rum målrettet elever i udskolingen, som har brug for kortromaner md lav lix og et vedkommende og spændende indhold. 25 bøger samt bogen Mellem_rum - Ideer til frilæsning og værklæsning i udskolingen i alt med 25 % rabat. #TABER. Dorte Schou Afpresning. Peter Krogholm Bidedyr Gunvor Ganer Krejberg Bøgely Røvly Lovely. Anne-Marie Donslund Daddys dreng. Kim Fupz Aakeson Dagbog fra afgrunden. Lars Kramhøft Det bedste til mig og mine venner. Jonas Kleinschmidt Det ku' ha'været mig. Dorte Lilmose Dræb eller dø. Dorte Lilmose;Angelica Inigo Jørgensen Dybt nede. Ellen Holmboe En verden til forskel. Louise Roholte Festival. Sara Ejersbo Flokdyr. Sara Ejersbo Hold gaden eller dø. Emil Blichfeldt Hvem slog Frank ihjel?. Kit A. Rasmussen Iltmangel Kasper Hoff Jeg har altid drømt om det mord. Dorte Lilmose Kniv. Peter Krogholm Op med hovedet knægt. Trine Bundsgaard Slenderman. Kit A. Rasmussen Snitch. Mette Telefoni Sort asfalt. Line Leonhardt;Katrine Louise Jakobsen Syndflod. Peter Krogholm Tyr. Lise Villadsen Øje for øje - historier om hævn. Gunvor Ganer Krejberg Mellem_rum. Ideer til frilæsning og værklæsning i udskolingen Ulla Maria Michaelsen; Dorthe Rise

MELLEM_RUM. Ideer til frilæsning og værklæsning i udskolingen er en inspirationsbog, der byder på lystfyldt, undersøgende og kreativt litteraturarbejde. Forfatterne sætter ord på vigtigheden i, at eleverne støttes i at læse og dele deres læseoplevelser med andre. De præsenterer det korte romanformat og serien MELLEM_RUM og anviser konkrete aktiviteter til arbejdet med læseoplevelser, læsegrupper og den fælles læsekultur i klassen. Dernæst følger forslag til tema-læseforløb, værkforløb samt nedslag i dele af den mundtlige prøveform. Bogen er målrettet dansklærere og andre, der arbejder med litteraturformidling. Citat: Det er så vigtigt, at eleverne støttes i at læse og i at mene noget, om det de læser.

SKRIVELYST er en bog fuld af inspiration til, hvordan du kan skabe skrivelyst på alle klassetrin. Skrivning har lige så stor betydning for elevernes læring som læsning, og for at eleverne bliver gode og sikre skrivere, skal de skrive meget. Med små greb og praksisnære eksempler ønsker vi med denne bog at gøre undervisningen i skrivning sjovere, nemmere og mere vedkommende og motiverende for både eleverne og dig som underviser. SKRIVELYST gennemgår 26 enkle og konkrete ideer til skriveøvelser og skriveopgaver som fx skrivestafet, skriveroulette, skriv videre på en startsætning, SMS-historier og meget mere. Derud­over kan du læse om, hvordan du kan støtte elevernes skriveudvikling med bl.a. stilladseret skrivning, brug af skriveska­beloner og modeltekster og forskellige former for feedback. Bogen er en del af serien LÆRERGNISTER. Læs mere om serien, og find via Unilogin gratis supplerende materiale på lærergnister.gyldendal.dk Se flere materialer til skriftlig fremstilling her.

LÆSELYST er en bog fuld af inspiration til, hvordan du kan skabe læselyst på alle klassetrin. Læseglade børn skabes i hjem og på skoler, hvor bøger og læsning er en del af dagligdagen, og hvor de voksne omkring barnet målrettet arbejder på at skabe, fastholde og udvikle interessen for læsning og bøger. Bogen her giver konkrete ideer til alt lige fra, hvordan du skaber rammerne for elevernes frilæsning, til hvordan du kan organisere arbejdet, så det bliver sjovt og meningsfuldt for eleverne at læse. LÆSELYST gennemgår 28 enkle og konkrete ideer, som fx book tasting, bogbingo, pop-up-bøger, vlogs og meget mere. De mange kreative ideer er lige til at bruge i undervisningen, men kan også bruges i fritidstilbuddet, på biblioteket og hjemme. Bogen er en del af serien LÆRERGNISTER. Læs mere om serien, og find via Unilogin gratis supplerende materiale på lærergnister.gyldendal.dk