Vibeke Bliksted

Bogen er en efterfølger til Kognitiv terapi - modeller og metoder fra 2005. I denne bog præsenteres dels opdateret kognitiv terapi ved de fleste psykiske lidelser hos voksne, dels en række af de væsentligste såkaldt tredjebølge bidrag til behandling. Bogen indeholder f.eks. kognitiv terapi ved misbrug, skizofreni, affektive lidelser, angsttilstande, spiseforstyrrelser, ADHD, ludomani, arbejdsrelateret stress og kapitlet om mindfulness, ACT, positiv psykologi, "compassion focused therapy" og neuropsykologi. Bogen giver såvel en teoretisk forståelse af de enkelte lidelser som praktiske kliniske anvisninger på vurdering og behandling. Der er endvidere skemaer til klinisk brug til alle kapitler, der kan downloades fra HRs hjemmeside. Kognitiv terapi redigeres at to kapaciteter på omådet: Nicole K. Rosenberg, chefpsykolog, leder af Klinik for angstlidelser ved Aarhus Universitetshospital og adjungeret professor. Mikkel Arendt, cand.psych, PhD, post.doc forsker og ansat ved Klinik for Angstlidelser, Århus Universitetshospital.

En omfattende guide til alle, der arbejder med unge med debuterende psykoser samt studerende på professions- og universitetsuddannelser. Bogen kan også bruges som supplement til psykoedukation for brugere og pårørende, da den giver et bredt billede af psykoser og behandlingsmuligheder. Bogen klæder dig på i forhold til vigtige aspekter af en helhedsorienteret indsats i forhold til behandling af psykose, såsom symptomer på psykose, recovery-orientering, traume-informeret tilgang, kognitiv adfærdsterapeutiske samtaleteknikker samt opmærksomhed på sociale aspekter, pårørendesamarbejde og misbrugsproblematikker. Specialiseret behandling af unge med psykoser er skrevet af specialister og faglige eksperter inden for feltet, og indeholder også perspektiver fra brugere og pårørende. Bogen er skrevet på en praktisk og lettilgængelig måde, og hvert kapitel giver værdifulde værktøjer og strategier til sygeplejersker, læger, psykologer, socialrådgivere og andre professionelle, der arbejder med unge i denne meget vanskelige periode af deres liv.

Betegnelsen tværfaglig supervision dækker over supervision af grupper, bestående af fx psykologer, psykiatere, sygeplejersker, social- og sundhedsassistenter, plejere, ergoterapeuter, fysioterapeuter, socialrådgivere, pædagoger og lærere, der typisk arbejder inden for et social- eller sundhedsfagligt felt. Bogen præsenterer fire faglige supervisionsmodeller: en almen, en psykodynamisk, en kognitiv adfærdsterapeutisk og en narrativ. De øvrige kapitler omhandler supervision af personale, der arbejder med specifikke grupper: børn, psykotiske patienter, personlighedsforstyrrede patienter og patienter fra andre kulturer. Tilsammen behandles spørgsmål om teoretisk grundlag, rammer, emner for supervision, metoder, brug af gruppen, variation, supervisors ansvar m.m.