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Geoecological Modelling of the Landscape of Corinto and Diamantina, MG

Geoecological Modelling of the Landscape of Corinto and Diamantina, MG

Leandro Cosme Oliveira Couto

International Book Market Service Ltd
2025
pokkari
The landscape at the contact between the Rio das Velhas plain and the Serra do Espinha o Meridional, in Minas Gerais (Brazil), is covered by the topographic maps of Corinto and Diamantina, integrated into the systematic mapping of Brazilian territory. This area boasts geological diversity accompanied by significant geomorphological and phytogeographical variations. It is therefore a spatial sample whose location is of interest to geographers interested in studying the environment. Based on the concepts of landscape and geosystems, instrumentalised through the use of three transects, three different geoecological models were applied using map algebra: morphodynamics, natural vulnerability to soil loss and natural and environmental vulnerabilities. From west to east, from the municipality of Corinto to Diamantina, four different geosystems emerge, the last of which is made up of three geofacies, with specific geoecological behaviours that confirm the geosystem's spatial differentiation.
Modellazione geoecologica del paesaggio di Corinto e Diamantina, MG

Modellazione geoecologica del paesaggio di Corinto e Diamantina, MG

Leandro Cosme Oliveira Couto

International Book Market Service Ltd
2025
pokkari
Il paesaggio al contatto tra la pianura del Rio das Velhas e la Serra do Espinha o Meridional, nel Minas Gerais (Brasile), coperto dalle carte topografiche di Corinto e Diamantina, integrate nella cartografia sistematica del territorio brasiliano. Quest'area vanta una diversit geologica accompagnata da significative variazioni geomorfologiche e fitogeografiche. Si tratta quindi di un campione spaziale la cui localizzazione di interesse per i geografi interessati allo studio dell'ambiente. Sulla base dei concetti di paesaggio e geosistemi, strumentalizzati attraverso l'uso di tre transetti, sono stati applicati tre diversi modelli geoecologici utilizzando l'algebra delle mappe: la morfodinamica, la vulnerabilit naturale alla perdita di suolo e le vulnerabilit naturali e ambientali. Da ovest a est, dal comune di Corinto a Diamantina, emergono quattro diversi geosistemi, l'ultimo dei quali composto da tre geofacies, con comportamenti geoecologici specifici che confermano la differenziazione spaziale del geosistema.
Modelowanie geoekologiczne krajobrazu Corinto i Diamantina, MG

Modelowanie geoekologiczne krajobrazu Corinto i Diamantina, MG

Leandro Cosme Oliveira Couto

International Book Market Service Ltd
2025
pokkari
Krajobraz na styku r wniny Rio das Velhas i Serra do Espinha o Meridional, w Minas Gerais (Brazylia), jest objęty mapami topograficznymi Corinto i Diamantina, zintegrowanymi z systematycznym mapowaniem terytorium Brazylii. Obszar ten charakteryzuje się r żnorodnością geologiczną, kt rej towarzyszą znaczne r żnice geomorfologiczne i fitogeograficzne. Jest to zatem pr bka przestrzenna, kt rej lokalizacja jest interesująca dla geograf w zainteresowanych badaniem środowiska. W oparciu o koncepcje krajobrazu i geosystem w, oprzyrządowane za pomocą trzech transekt w, zastosowano trzy r żne modele geoekologiczne z wykorzystaniem algebry map: morfodynamika, naturalna podatnośc na utratę gleby oraz podatnośc na zagrożenia naturalne i środowiskowe. Z zachodu na wsch d, od gminy Corinto do Diamantina, wylaniają się cztery r żne geosystemy, z kt rych ostatni sklada się z trzech geofacji, ze specyficznymi zachowaniami geoekologicznymi, kt re potwierdzają przestrzenne zr żnicowanie geosystemu.
Les Recours Thérapeutiques Des Enfants de la Rue

Les Recours Thérapeutiques Des Enfants de la Rue

Landry Adjakpon

International Book Market Service Ltd
2023
pokkari
Cette recherche permet de comprendre les recours th rapeutiques desenfants dↄgbe dumarch Dantↄkpa.La d marche m thodologiqueest dominance qualitative elle a fait appel l'observation directe, auxentretiens semi directif.L' chantillonnage est choix raisonn et de boule de neige. Le mod le d'analyse utilis estl'interactionniste symbolique d'Herbert Blumer(1937).Lesenfants dↄgbe per oivent la maladie comme un dysfonctionnement du corps humain caus par un agent pathog ne dont ils ignorent parfois la source.Mots cl s: enfants de la rue, sant des enfants dↄgbe, march Dantↄkpa.
Prática de Atividade Física e Qualidade de Vida

Prática de Atividade Física e Qualidade de Vida

Leandro Elvas Pinheiro

Novas Edicoes Academicas
2021
pokkari
A pr tica de atividade f sica vem sendo a base fundamental norteadora dos protocolos de sa de no sentido da manuten o e preserva o da sa de e, quando realizada adequadamente, tem a fun o de prevenir e controlar doen as cr nicas. Verifica-se que a mesma interage positivamente com as estrat gias para ado o de uma dieta saud vel, ao mesmo tempo em que desestimula o uso do tabaco, do lcool, das drogas, reduz a viol ncia e promove a integra o social. Sedentarismo definido como a falta, aus ncia e/ou diminui o de atividades f sicas ou esportivas. Considerada como a doen a do s culo, est associada ao comportamento cotidiano decorrente dos confortos da vida moderna. No Brasil, h poucos estudos de base populacional ou escolar sobre atividade f sica em adolescentes. Embora os estudos comprovem os efeitos nocivos advindos do sedentarismo, ainda bem frequente a quantidade de casos, tanto em pa ses desenvolvidos como em pa ses em desenvolvimento, tornam-se imprescind veis o incremento de pesquisas nessa rea, visando evidenciar seus riscos e incentivar a inser o de pr tica de atividades f sicas regulares.A pr tica de atividade f sica vem sendo a base fundamental norteadora dos protocolos de sa de no sentido da manuten o e preserva o da sa de e, quando realizada adequadamente, tem a fun o de prevenir e controlar doen as cr nicas. Verifica-se que a mesma interage positivamente com as estrat gias para ado o de uma dieta saud vel, ao mesmo tempo em que desestimula o uso do tabaco, do lcool, das drogas, reduz a viol ncia e promove a integra o social. Sedentarismo definido como a falta, aus ncia e/ou diminui o de atividades f sicas ou esportivas. Considerada como a doen a do s culo, est associada ao comportamento cotidiano decorrente dos confortos da vida moderna. No Brasil, h poucos estudos de base populacional ou escolar sobre atividade f sica em adolescentes. Embora os estudos comprovem os efeitos nocivos advindos do sedentarismo, ainda bem frequente a quantidade de casos, tanto em pa ses desenvolvidos como em pa ses em desenvolvimento, tornam-se imprescind veis o incremento de pesquisas nessa rea, visando evidenciar seus riscos e incentivar a inser o de pr tica de atividades f sicas regulares.
Potential des Experimentierens in der Elementarpädagogik
Viele Forschungen wurden im Land und in der Welt bez glich des Lehr-Lern-Prozesses der Physik durchgef hrt, unterst tzt von verschiedenen konstruktivistischen Str mungen. In diesem Sinne ist das Ziel dieser Arbeit, die Ergebnisse einer Forschung zu pr sentieren, die darin bestand, einfache Experimente in einer problematisierenden und untersuchenden Art und Weise zu artikulieren, um die Entwicklung einiger kognitiver F higkeiten zu stimulieren, sowie die Konstruktion von Wissen in Bezug auf das Thema. Die Untersuchung wurde mit Sch lern der 9. Klasse der Grundschule in Brasilien durchgef hrt. Die erzielten Ergebnisse zeigen, dass die durchgef hrten Aktivit ten es erm glichten, die Sch ler anzuregen und m glicherweise das Niveau des kognitiven Prozesses zu erh hen, da sie von ihnen die F higkeit verlangten, Beziehungen zwischen dem, was sie auf dem Gebiet der Physik wussten und dem, was ihnen pr sentiert wurde, herzustellen. So sorgt das Experimentieren f r eine aktivere Haltung der Sch ler, die dadurch herausgefordert werden und einige wichtige Bedingungen f r den Lehr-Lern-Prozess erfahren: gleichzeitige Manipulation von Objekten und Ideen; Erfindung; Entdeckung durch die Sinne und logisches Denken, unter anderem.
Potential of Experimentation in Elementary Education

Potential of Experimentation in Elementary Education

Leandro Silva Moro

Our Knowledge Publishing
2021
pokkari
Many researches have been carried out in the country and in the world regarding the teaching-learning process of Physics, supported by different constructivist currents. In this sense, the aim of this work is to present the results of a research that consisted in articulating simple experiments in a problematizing and investigative way to stimulate the development of some cognitive skills, as well as the construction of knowledge related to the subject. The research was conducted with students of the 9th grade of elementary school, in Brazil. The results obtained indicate that the activities carried out allowed to incite the students and possibly raise the level of the cognitive process, as it required from them the ability to establish relationships between what they knew in the field of Physics and what was presented to them. Thus, experimentation provides a more active attitude from the students, allowing them to be challenged and to experience some important conditions for the teaching-learning process: concomitant manipulation of objects and ideas; invention; discovery through the senses and logical reasoning, among others.
Potentiel de l'expérimentation dans l'enseignement élémentaire
De nombreuses recherches ont t men es dans le pays et dans le monde concernant le processus d'enseignement-apprentissage de la physique, soutenu par diff rents courants constructivistes. Dans ce sens, l'objectif de ce travail est de pr senter les r sultats d'une recherche qui a consist articuler des exp riences simples de mani re probl matisante et investigatrice pour stimuler le d veloppement de certaines comp tences cognitives, ainsi que la construction de connaissances li es au sujet. La recherche a t men e aupr s d' l ves de la 9 me ann e de l' cole primaire, au Br sil. Les r sultats obtenus indiquent que les activit s r alis es ont permis d'inciter les l ves et ventuellement d' lever le niveau du processus cognitif, car elles exigeaient d'eux la capacit d' tablir des relations entre ce qu'ils savaient dans le domaine de la physique et ce qui leur tait pr sent . Ainsi, l'exp rimentation suscite une attitude plus active de la part des l ves, leur permettant d' tre mis au d fi et d'exp rimenter certaines conditions importantes pour le processus d'enseignement-apprentissage: manipulation concomitante d'objets et d'id es, invention, d couverte par les sens et raisonnement logique, entre autres.
Potenziale della sperimentazione nell'educazione elementare
Nel paese e nel mondo sono state condotte molte ricerche sul processo di insegnamento-apprendimento della fisica, sostenute da diverse correnti costruttiviste. In questo senso, l'obiettivo di questo lavoro di presentare i risultati di una ricerca che consisteva nell'articolare semplici esperimenti in modo problematizzante e investigativo per stimolare lo sviluppo di alcune abilit cognitive, cos come la costruzione di conoscenze relative al tema. La ricerca stata condotta con studenti del 9 grado della scuola elementare, in Brasile. I risultati ottenuti indicano che le attivit svolte hanno permesso di incitare gli studenti e possibilmente elevare il livello del processo cognitivo, dato che ha richiesto loro la capacit di stabilire relazioni tra ci che sapevano nel campo della Fisica e ci che veniva presentato loro. Cos , la sperimentazione fornisce un atteggiamento pi attivo da parte degli studenti, permettendo loro di essere sfidati e di sperimentare alcune condizioni importanti per il processo di insegnamento-apprendimento: manipolazione concomitante di oggetti e idee; invenzione; scoperta attraverso i sensi e ragionamento logico, tra gli altri.
Potencjal eksperymentów w edukacji elementarnej

Potencjal eksperymentów w edukacji elementarnej

Leandro Silva Moro

Wydawnictwo Nasza Wiedza
2021
pokkari
W kraju i na świecie przeprowadzono wiele badań dotyczących procesu nauczania-uczenia się fizyki, wspieranych przez r żne nurty konstruktywistyczne. W tym sensie, celem tej pracy jest przedstawienie wynik w badań, kt re polegaly na artykulowaniu prostych eksperyment w w spos b problematyzujący i badawczy, aby stymulowac rozw j niekt rych umiejętności poznawczych, jak r wnież konstruowanie wiedzy związanej z tematem. Badania przeprowadzono wśr d uczni w 9 klasy szkoly podstawowej, w Brazylii. Uzyskane wyniki wskazują, że przeprowadzone zajęcia pozwolily zaktywizowac uczni w i ewentualnie podnieśc poziom procesu poznawczego, gdyż wymagaly od nich umiejętności ustalania związk w między tym, co wiedzieli z zakresu fizyki, a tym, co zostalo im przedstawione. W ten spos b eksperymentowanie zapewnia bardziej aktywną postawę uczni w, pozwalając im stawic czola wyzwaniom i doświadczyc pewnych ważnych warunk w w procesie nauczania-uczenia się r wnoczesnego manipulowania obiektami i pomyslami, inwencji, odkrywania poprzez zmysly i logiczne rozumowanie, między innymi.
Jugement esthétique réflexif et liberté politique

Jugement esthétique réflexif et liberté politique

Leandro Marcelo Cisneros

International Book Market Service Ltd
2024
pokkari
A partir de la th se suggestive de Hannah Arendt, Leandro Marcelo Cisneros explore les contenus qui affirment l'existence d'une philosophie politique kantienne et, en particulier, si sa cl d'interpr tation peut tre trouv e dans la Critique de la facult de juger de I. Kant. Kant. Dans cette philosophie politique, l'accent est mis sur la d finition de la libert politique et sur les lignes directrices de sa r alisation, sans que cette action ne contredise les conditions d'universalit et d'impartialit dont le public a besoin pour juger les faits. Ce dernier point soul ve la question de savoir si le jugement esth tique r fl chi est l'un des moyens d'exercer effectivement la libert politique. cette fin, nous proposons une interpr tation de la politique qui, sans nuire sa dimension scientifique, valorise la dimension esth tique de la politique et propose de la consid rer comme un bel art.
Giudizio estetico riflessivo e libertà politica

Giudizio estetico riflessivo e libertà politica

Leandro Marcelo Cisneros

International Book Market Service Ltd
2024
pokkari
Partendo dalla suggestiva tesi di Hannah Arendt, Leandro Marcelo Cisneros esplora i contenuti che affermano l'esistenza di una filosofia politica kantiana e, in particolare, se la sua chiave di lettura possa essere trovata nella Critica della facolt di giudizio di I. Kant. Kant. In questa filosofia politica, l'attenzione si concentra sulla definizione della libert politica e anche sulle linee guida per la sua realizzazione, senza che questa azione contraddica le condizioni di universalit e imparzialit che il pubblico degli spettatori richiede per giudicare i fatti. Quest'ultimo punto solleva la questione se il giudizio estetico riflessivo sia uno dei modi per esercitare effettivamente la libert politica. A tal fine, si offre un'interpretazione della politica che, senza sminuire la sua dimensione scientifica, valorizza la dimensione estetica della politica e propone di considerarla un'arte bella.
Reflexive ästhetische Urteilskraft und politische Freiheit

Reflexive ästhetische Urteilskraft und politische Freiheit

Leandro Marcelo Cisneros

International Book Market Service Ltd
2024
pokkari
Ausgehend von Hannah Arendts suggestiver These untersucht Leandro Marcelo Cisneros die Inhalte, die die Existenz einer kantischen politischen Philosophie bejahen, und insbesondere, ob ihr Schl ssel zur Interpretation in I. Kants Kritik der Urteilskraft zu finden ist. Kant. In dieser politischen Philosophie geht es um die Definition der politischen Freiheit und auch um die Richtlinien f r ihre Verwirklichung, ohne dass dieses Vorgehen im Widerspruch zu den Bedingungen der Universalit t und Unparteilichkeit steht, die das Publikum ben tigt, um die Tatsachen zu beurteilen. Dieser letzte Punkt wirft die Frage auf, ob das sthetische, reflektierte Urteil eine der M glichkeiten ist, die politische Freiheit wirksam auszu ben. Zu diesem Zweck wird eine Interpretation der Politik angeboten, die, ohne ihre wissenschaftliche Dimension zu vernachl ssigen, die sthetische Dimension der Politik wertsch tzt und vorschl gt, sie als eine sch ne Kunst zu betrachten.