Kirjahaku
Etsi kirjoja tekijän nimen, kirjan nimen tai ISBN:n perusteella.
1000 tulosta hakusanalla Katherine Christensen
What Animal am I? - Te man teraa Ngai? (Te Kiribati)
Katherine Christensen
Library for All
2023
pokkari
I am black and white, but I'm not a zebra. What animal am I? Follow the clues to find out I roroo ao ni mainaina, ma tiaki ngngai te tiibura. Te man teraa ngngai? Irii kairan am iango bwa ko na kinaai Your purchase of this book supports Library For All in its mission to make knowledge available to all, equally.
I am black and white, but I'm not a zebra. What animal am I? Follow the clues to find out! This is a beautifully illustrated book for 4-8 year old readers. Proceeds from this sale benefit nonprofit organisation Library For All, helping children around the world learn to read.
It can be really frustrating to see and do the same things day after day. But if we look hard enough, there might just be new things to see right where we are. This is a beautifully illustrated book for 4-8 year old readers. Proceeds from this sale benefit nonprofit organisation Library For All, helping children around the world learn to read.
Håbets og handlingens pædagogik
Andy Højholdt; Thomas Ravn-Pedersen; Katrine Dahl Madsen; Lars Stubbe Arndal; Jesper Garsdal; Steen Hildebrandt; Jeppe Kiel Christensen; Benjamin Laier; Lene Dammand Lund; Laura Lundager Jensen; Anja Nielsen; Katherine Richardson Christensen; Jeanette Ringgaard Svendsen; Lilian Rohde; Per Schultz Jørgensen; Mathilde Sederberg; Nicolai Seest; Jette Maibritt Vestergaard; Søren Witzel Clausen
Gyldendal
2021
nidottu
Det vil kræve handling og en massiv omstilling af vores samfund, når Danmark i de kommende år skal leve op til Verdensmålene for bæredygtig udvikling. Vores uddannelser har en vigtig rolle i den omstilling. Derfor har vi udgivet denne bog. I bogens kapitler giver en række af landets dygtigste forskere og undervisere deres bud på, hvordan børn og unge kan lære om bæredygtighed. Kapitlerne viser, hvordan vi som undervisere kan hjælpe med at fremme håb og handlekraft – og integrere bæredygtig udvikling i undervisningen. Håbets og handlingens pædagogik præsenterer en række handlingsrettede, didaktiske forslag til at ændre verden sammen med børn og unge. Dermed er fokus også rettet mod kompetenceudviklingen af kommende lærere og pædagoger. Deres viden og handledygtighed inden for Verdensmål og bæredygtighed har afgørende betydning for, at børn og unge kan møde morgendagens udfordringer som kritiske, handlende og ansvarlige samfundsborgere. Bogen er skrevet til lærer- og pædagogstuderende og til lærere og pædagogisk personale i skolen.
Grøn samfundsteori
Simon Kjær Hansen; Stine Krøijer; Lars Tønder; Bente Halkier; Cecilie Rubow; Kirsten Hastrup; Stefan Hermann; Anders Blok; Stefan Gaarsmand Jacobsen; Jens Villiam Hoff; Niels Albertsen; Mickey Gjerris; Nikolaj Schultz; Andy Højholdt; Frida Hastrup; Katherine Richardson Christensen; Ingrid Helene Brandt; Michele Betsill; Anne-Sofie Dichman; Jens Friis Lund; Nathalia Brichet; Mads Ejsing; Ravinder Kaur; Inge Røpke; Rebecca Leigh Rutt; Mattias Borg; Inge-Merete Hougaard; Oliver Bugge Hunt; Sofie Isager Ahl; Quentin Gausset
Gyldendal
2024
sidottu
Der er ikke længere nogen tvivl. Klimaforandringer, artstab, forsuring af verdenshavene, forurening af drikkevand, ekstremt vejr og udpining af jord er alle videnskabeligt veldokumenterede kriser, der hører til dagens orden i det 21. århundrede. Menneskelige aktiviteter har sat omfattende spor i jordens økosystemer, og er ophav til de igangværende miljø- og klimamæssige kriser. Mennesker er også kreative og ansvarlige for at løse problemerne. Grøn samfundsteori – tanker til en økologisk krisetid er et vigtigt og rettidigt analytisk værk. Bogen introducerer til et bredt udsnit af de vigtigste tænkere, debatter og bevægelser, som beskæftiger sig med de økologiske kriser, og kommer omkring alt fra Haraway, Latour, Shiva og nye tænkere fra det globale syd til økoreligion, regenerativt landbrug, grøn dannelse, klimaaktivisme og meget, meget mere. Er man interesseret i at komme dybere ned i nogle af tidens sværeste dilemmaer, finder man i bogen et indblik i, hvordan førende stemmer inden for samfundsvidenskab, økologisk tænkning og klimaforandringer går til de igangværende kriser. Og inspiration til selv at tænke videre. Bogen er redigeret af Simon Kjær Hansen, Stine Krøijer og Lars Tønder.
Katherine Finnegan always believed herself to be different than the other girls she grew up around, and has low self-esteem because of it. At twenty-one and on her own, she
Kostvejledning
Lea Bjerre; Marianne Boll Kristensen; Søren Christensen; Anette Due; Agnete Hoffmeyer; Annette Kragh; Rikke Ellekilde Kofoed Larsen; Lise Søgaard Lund; Margrete Meldgaard; Lenette Nielsen; Mulle Signe Nielsen; Katherine O\'Doherty Jensen; Ulla Pedersen; Peter Plant; Anette Schulz; Torsten Sonne; Marianne Søgaard Andersen; Annemarie Varming; Sofie Wendelboe
Gyldendal
2016
nidottu
Hvad kræver det at imødekomme de mange udfordringer, der opstår i en kostvejledningsproces? Hvilke kostvejledningsteorier, -metoder og -perspektiver kan kostvejlederen anvende? Og hvorfor er det relevant at opnå indsigt i kostvejledningens kompleksitet? Kostvejledning – teorier, metoder og perspektiver behandler spørgsmål som disse og belyser kostvejledningens kompleksitet i tre forskellige dele. Del ét omhandler overvejelser, som kostvejlederen ofte vil have nytte af at gøre sig, inden selve kostvejledningen begynder. Del to indeholder forskellige vejledningsteorier og samtalemetoder med dertilhørende praktisk anvendelige samtaleteknikker og modeller, som kan benyttes til udførelsen af selve kostvejledningen, og del tre omfatter en række perspektiver til inspiration for arbejdet med persongrupper med særlige udfordringer. Denne lærebog skal betragtes som en arbejdsbog og bogens kapitler kan benyttes som udgangspunkt for øvelser og eksperimenter i en simuleret eller virkelig vejledningspraksis. Den er et bidrag til at inspirere studerende på Ernærings- og sundhedsuddannelserne samt andre fagprofessionelle, til at reflektere over og udvikle egen kostvejledningspraksis.
Mad, mennesker og måltider
Lotte Holm; Søren Tange Kristensen; Bente Halkier; Hanne Munck; Katherine O\'Doherty Jensen; Malene Gram; Margit Velsing Groth; Morten Kromann Nielsen; Søren Smidt; Susanne Lunn; Karen Klitgaard Povlsen; Karen Wistoft; Klaus G. Grunert; Karin Østergaard Lassen; Jens Kofod; Ulrik Houlind Rasmussen; Bodil Just Christensen; Thomas Bøker Lund; Mette Rosenlund Sørensen; Kia Ditlevsen; Sidse Schoubye Andersen; Charlotte Siiger; Birgit Villadsen; Camilla Damsgaard; Mette Weinreich Hansen; Morten Hedegaard Larsen; Thorkild Nielsen
Gyldendal
2022
nidottu
Mad, mennesker og måltider sætter mad og måltider i et socialt, kulturelt og psykologisk perspektiv. Bogen beskriver, hvad mad betyder for mennesker i forskellige sammenhænge, og hvilken rolle måltidet spiller i hverdagen - både i den private husholdning og i institutioner som børnehaver, skoler, hospitaler og plejehjem. Mad, mennesker og måltider fortæller også om de symbolske og kulturelle betydninger, der knytter sig til forskellige fødevarer, om sammenstød mellem madkultur, sundhed og miljøhensyn og om fødevareteknologi. Bogen behandler desuden madens rolle i forhold til normer, menneskers selvforståelse og identitet og i forhold til kultur, politik og religion. Endvidere belyses emner som spiseforstyrrelser, social ulighed i kostvaner, sociale aspekter af overvægt og fedme og moderne sundhedsdyrkelse. I denne 3. udgave af bogen er alle kapitler grundigt revideret og opdateret, og bogens område er bredt ud med en række nye temaer som madlavning, madindkøb, måltider i socialpolitikken, de globale fødevaresystemer, bæredygtigt fødevareforbrug samt mad og medier. Bogen er baseret på dansk og international samfundsvidenskabelig forskning og samler den nyeste viden på området. Mad, mennesker og måltider henvender sig primært til studerende på professionsbacheloruddannelsen i ernæring og sundhed, men er også relevant på de fleste uddannelser, der har med mennesker og måltider at gøre, fx sygeplejerske-, lærer- og pædagogstuderende. Bogen er egnet både til universiteter og på professionsbachelorniveau og kan ligeledes læses af praktikere og alment interesserede inden for området.
Lær hvordan du nemt slægtsforsker hjemme fra din stue ved hjælp af en computer, smartphone eller tablet. Alle kan være med nemt og hurtigt, nybegyndere såvel som øvede. I dag er det vældigt populært at gå på jagt efter ens forfædre. Mens slægtsforskning førhen krævede mange rejser til arkiver rundt omkring i landet, kan du i dag forske i din slægt direkte fra computeren – så snart du ved, hvor og hvordan du skal lede.Vi lægger ud med at introducere de vigtigste kilder, du får brug for i din slægtsforskning, og viser hvad du skal være kritisk overfor.Dernæst præsenterer vi kirkebøgerne og folketællingerne og fortæller, hvordan du bruger dem. Vi gennemgår en stribe hjemmesider, der kan hjælpe dig med at finde frem til lige netop dine aner – med andre ord at skyde genvej ind i de omfangsrige kilder, der kan virke uoverskuelige, hvis du ikke har redskaberne til at navigere i dem. Endelig lærer du, hvordan du kan bruge tablets og smartphones i slægtsforskningen, og hvordan du kan organisere dine fund, enten med et traditionelt slægtsforskningsprogram eller et online program.
SLÄKTFORSKNING I DANMARK
Gitte Christensen; Kathrine Tobiasen
Sveriges släktforskarförbund
2015
nidottu
Sveriges Släktforskarförbunds nya serie om hur du släktforskar i Norden lanseras nu i tre delar - Finland, Danmark och Norge, alla skrivna av erfarna släktforskare som redogör för grundprinciperna och källanvändningen i respektive land.
Narrativ forskning
Ann-Dorte Christensen; Trine Lund Thomsen; Inger Glavind Bo; Anne Breumlund; Inger Bruun Hansen; Jan Brødslev Olsen; Kathrine Carstensen; Stine Thidemann Faber; Peter Hervik; Feiwel Kupferberg; Louise Lund Thomsen; Asbjørn Molly; Kenneth Mølbjerg Jørgensen; Søren Peter Olesen; Ann Phoenix; Helene Pristed Nielsen; Pauline Stoltz; Hanne Warming
Gyldendal
2016
nidottu
Fortællinger spiller en afgørende rolle i alle sociale omgangsformer, ikke blot som en måde at formidle information på, men også som en måde at påvirke andre og forme virkeligheden, så den ser ud på en bestemt måde. I en lang række sammenhænge opleves det, at narrativer bruges strategisk til at fremme bestemte dagsordner. I en mere hverdagslig forstand kan fortællinger spille en vigtig rolle som det kit, der binder sociale relationer sammen og skaber en sammenhængende identitet for individer. Derfor er narrativ analyse en vigtig discipin i samfundsvidenskab og humaniora. Denne bog gennemgår den narrative analyses mange facetter. Den giver en indføring i, hvad narrativ analyse indebærer, og supplerer med en række eksempler på, hvordan analyserne laves i praksis. Bogen er skrevet som lærebog til studerende på universiteter og professionshøjskoler og som håndbog til forskere, der selv arbejder med narrative studier.
Hjælpemiddelformidling
Greta Randrup Olsson; Åse Brandt; Christina Juul; Didde Neuchs Christensen; Alice Røpke; Stina Meyer Larsen; Anna Marie Lassen; Alessia Campagner; Birgitte Helena Winther; Durita Ellefsen; Kathrine Brincker Svenningsen; Lasse Sørensen; Maiken Christensen; Nellie Landgreen; Pauline Riis Hansen; Rikke Pedersen
Gyldendal
2024
nidottu
Få en praksisnær grundbog, som giver dig en indføring i alle vigtige aspekter af hjælpemiddelformidling. Bogen henvender sig til ergoterapeutstuderende, men den er også relevant for erfarne hjælpemiddelformidlere og andre faggrupper, som arbejder inden for hjælpemiddelområdet. Bogen introducerer forskellige tilgange til formidling af hjælpemidler med udgangspunkt i en generisk model for systematisk hjælpemiddelformidling og en generisk model for produktanalyse. Derudover introduceres en række udbredte begrebsmodeller på området. I bogens kapitler får du indblik i den seneste forskning og udvikling på området, og der tages udgangspunkt i cases, som illustrerer brugen af ergoterapeutiske modeller.
Get ready to shine a spotlight on the Holy Ghost This unique picture book shares everyday situations and simple stories that teach children how to recognize the influence of the Spirit. When you shine a flashlight through the illustrated pages, you can discover how the Holy Ghost protects, comforts, directs, and witnesses of true gospel principles. A fun and illuminating book the whole family will love
Martin Luther und Katharina von Bora - DIE REFORMATION Am 31. Oktober 2017 sind es 500 Jahre her, dass der M nch Martin Luther am Vorabend von Allerheiligen 95 Thesen an das Tor der Schlosskirche in Wittenberg schlug. Mit diesen Thesen wollte Luther eine theologische Debatte entfachen. Er wollte eine Debatte ber den Ablasshandel, von dem er glaubte, dass er ohne Wissen des Papstes geschah. Luther wollte die Kirche reformieren. Jedes Mal, wenn er etwas ver ndern wollte, schrieb er eine Abhandlung oder Schrift, die seinen Gedanken Ausdruck gab. Seine Schrift Von der Freiheit eines Christenmenschen war die erste Darstellung eines neuen Verst ndnisses des Evangeliums. Als Luthers Schriften ber ein anderes, befreiendes Evangelium in den Kl stern bekannt wurde, entstanden Zweifel an der bekannten Auslegung der Bibel. M nche und Nonnen flohen aus den Kl stern. Luther half 12 Nonnen aus dem Zisterzienserinnenkloster Marienthron in Nimbschen nach Wittenberg zu fliehen. Er half ihnen, einen Ehemann zu finden oder sorgte auf andere Weise f r ihren Unterhalt. Die letzte Nonne, die stolze Adlige Katharina von Bora, wollte nicht den Erstbesten heiraten, gab aber Luther ihr Jawort, obwohl er ihr erz hlte, dass er, als Ge chteter, keine gute Wahl sei. Das Buch eignet sich f r Sch ler, Studenten und f r alle, die sich f r die REFORMATION und ihre Bedeutung sowie f r Martin Luther und Katharina von Bora interessieren.
Turen går til Japan
Asger Røjle Christensen; Katrine Klinken; Mette Holm
Politikens Forlag
2024
nidottu
Metroen kører på minuttet. Til sushi-brunch på Tsukiji. Videre. Gucci og Ginza-glamour. Manga-mania i læder, kæder og decimeterhøje hæle. Til aften skylles barernes J-pop ned med japansk årgangswhisky. Næste dag trækker shinto-templernes stilhed. Onsen-badenes hede vand lukker sig om kroppen. I horisonten hviler vulkanen Fuji. Turen Går Til Japan dækker storbyerne Tokyo, Osaka, Nagoya og Hiroshima. Desuden beskrives kulturelle hotspots som Kyoto og Nara, og naturattraktioner i baglandets bjerge og på øerne langs kysten. Fold omslagets flap ud og se bogens områder.
PULS 1. klasse, grundbog
Erik Christensen; Tina Læbel; Anne Navntoft; Malene Grandjean; Katrine Harbo Grotkjær
Gyldendal undervisning
2010
sidottu
PULS - natur/teknik 1. klasse lægger op til en undervisning, der veksler mellem teoretisk og praktisk arbejde i tæt samspil. Eleverne skal via deres sanser erkende og forstå deres omverden gennem opgaver, eksperimenter og grundbogens tekster. PULS - natur/teknik 1. klasse grundbog indeholder kapitlerne: Hvor bor du? - Hvordan oplever du? - Kender du savannen? - Hvad smider du ud? - Hvad finder du i skoven? Kapitlerne er opbygget efter denne model: Intro: Med præsentation af kapitlets indhold ved en stor tegning, spørgsmål og aktiviteter, som sætter elevernes viden i centrum, og motiverer dem til det videre arbejde. Mål og centrale faglige begreber præsenteres. Fordybelse: Med vedkommende faglige tekster, samt kopisider med opgaver, eksperimenter og forsøg. Outro: Til evaluering. Se mere på www.puls.gyldendal.dk
PULS 2. klasse, grundbog
Erik Christensen; Tina Læbel; Malene Grandjean; Katrine Harbo Grotkjær
Gyldendal undervisning
2011
sidottu
PULS - natur/teknik 2. klasse lægger op til en undervisning, der veksler mellem teoretisk og praktisk arbejde i tæt samspil. Eleverne skal via deres sanser erkende og forstå deres omverden gennem opgaver, eksperimenter og grundbogens tekster. PULS - natur/teknik giver liv til din undervisning. Grundbogen til 2. klasse indeholder kapitlerne: Hvordan lever børn i Kina? Hvordan er vejret? Hvad kan du med vand? Hvordan virker det? Hvor er Solen om natten? PULS - natur/teknik har en struktureret opbygning, som er tilpasset undervisningen i natur/teknik. Kapitlerne er opbygget efter denne model: Intro: Med præsentation af kapitlets indhold ved en stor tegning, spørgsmål og aktiviteter, som sætter elevernes viden i centrum, og motiverer dem til det videre arbejde. Mål og centrale faglige begreber præsenteres. Fordybelse: Med vedkommende faglige tekster, samt kopisider med opgaver, eksperimenter og forsøg. Outro: Til evaluering. PULS - natur/teknik 2. klasse består af PULS - natur/teknik 2. klasse grundbog PULS - natur/teknik 2. klasse i-bog se mere på www.puls.gyldendal.dk PULS - natur/teknik 2. klasse lærervejledning med kopisider
PULS 2. klasse, lærervejledning
Erik Christensen; Tina Læbel; Malene Grandjean; Katrine Harbo Grotkjær
Gyldendal undervisning
2011
muu
PULS - natur/teknik 2. klasse lægger op til en undervisning, der veksler mellem teoretisk og praktisk arbejde i tæt samspil. Eleverne skal via deres sanser erkende og forstå deres omverden gennem opgaver, eksperimenter og grundbogens tekster. PULS - natur/teknik giver liv til din undervisning. PULS - natur/teknik 2. klasse lærervejledning med kopisider indeholder: En indledende del om PULS - natur/teknik og et afsnit om praktisk og undersøgende arbejdsformer. En samlet oversigt over, hvilke trinmål der bliver arbejdet med i kapitlerne i 1. og 2. klasse. En side-til-side-vejledning til grundbogens sider og de tilknyttede kopiark. 56 kopiark med opgaver, der knytter sig direkte til grundbogen. Kopiarkene indeholder oplæg til eksperimenter, forsøg og skriftlige øvelser. E-bog Denne titel findes også som e-bog. Denne titel indgår også i et pakketilbud hvor du kan købe fysisk mappe + e-bog samlet.