Görel Hydén

Veckans ord 4–6 är en serie som har funnits länge och är omtyckt. Så omtyckt att vi tyckte att den förtjänar ett nytt utseende. Det pålitliga innehållet är kvar och dina elever kommer att få samma gedigna genomgång av stavningsregler. Men illustrationerna är nya och vi har putsat på formgivningen, som är luftigare.I Veckans ord utvecklar eleverna sin förmåga att stava och får en förståelse för ordens uppbyggnad. Efter den gemensamma genomgången av kapitlets ord känner eleverna igen den tydliga strukturen och kan arbeta på egen hand med övningarna.I Veckans ord 4–6 Lärarhandledning finns lektionsplaneringar till samtliga kapitel i Veckans ord 4, 5 och 6 samt tips och förslag till hur man kan arbeta med det aktuella kapitlet. Elevböckernas uppslag med facit inlagt visas.

Veckans ord 4–6 är en serie som har funnits länge och är omtyckt. Så omtyckt att vi tyckte att den förtjänar ett nytt utseende. Det pålitliga innehållet är kvar och dina elever kommer att få samma gedigna genomgång av stavningsregler. Men illustrationerna är nya och vi har putsat på formgivningen, som är luftigare.I Veckans ord utvecklar eleverna sin förmåga att stava och får en förståelse för ordens uppbyggnad. Efter den gemensamma genomgången av kapitlets ord känner eleverna igen den tydliga strukturen och kan arbeta på egen hand med övningarna.Den tydliga arbetsgången hjälper eleverna att fokusera på innehållet. Strukturen är enkel och överskådlig – alla kapitel är upplagda på samma sätt. Kapitlet inleds med en presentation av stavningsregeln. Sedan följer flera varierande övningar där eleven bland annat får träna på att skriva orden men även att sätta in orden i en mening, hitta synonymer eller motsatser, skriva korsord och ordflätor. Förutom att utveckla elevernas förmåga att stava och deras ordförståelse ökar även deras ordförråd. Allt detta underlättar elevernas textskrivande.Veckans ord 6 innehåller 30 kapitel, med tolv ord i varje kapitel (veckoavsnitt).Kapitlen tar upp bland annat:• dubbelteckning• förstavelser och ändelser• ks-, k-, ng-, sj- och s-ljudet.Det finns också temakapitel där eleverna tillämpar stavningsreglerna utifrån en text.

Veckans ord 4–6 är en serie som har funnits länge och är omtyckt. Så omtyckt att vi tyckte att den förtjänar ett nytt utseende. Det pålitliga innehållet är kvar och dina elever kommer att få samma gedigna genomgång av stavningsregler. Men illustrationerna är nya och vi har putsat på formgivningen, som är luftigare.I Veckans ord utvecklar eleverna sin förmåga att stava och får en förståelse för ordens uppbyggnad. Efter den gemensamma genomgången av kapitlets ord känner eleverna igen den tydliga strukturen och kan arbeta på egen hand med övningarna.Den tydliga arbetsgången hjälper eleverna att fokusera på innehållet. Strukturen är enkel och överskådlig – alla kapitel är upplagda på samma sätt. Kapitlet inleds med en presentation av stavningsregeln. Sedan följer flera varierande övningar där eleven bland annat får träna på att skriva orden men även att sätta in orden i en mening, hitta synonymer eller motsatser, skriva korsord och ordflätor. Förutom att utveckla elevernas förmåga att stava och deras ordförståelse ökar även deras ordförråd. Allt detta underlättar elevernas textskrivande.Veckans ord 5 innehåller 30 kapitel, med tolv ord i varje kapitel (veckoavsnitt).Kapitlen tar upp bland annat:• förstavelser• ändelser• m-, ks-, j-, ä-, s-, tj- och sj-ljudet.

Veckans ord 4–6 är en serie som har funnits länge och är omtyckt. Så omtyckt att vi tyckte att den förtjänar ett nytt utseende. Det pålitliga innehållet är kvar och dina elever kommer att få samma gedigna genomgång av stavningsregler. Men illustrationerna är nya och vi har putsat på formgivningen, som är luftigare.I Veckans ord utvecklar eleverna sin förmåga att stava och får en förståelse för ordens uppbyggnad. Efter den gemensamma genomgången av kapitlets ord känner eleverna igen den tydliga strukturen och kan arbeta på egen hand med övningarna.Den tydliga arbetsgången hjälper eleverna att fokusera på innehållet. Strukturen är enkel och överskådlig – alla kapitel är upplagda på samma sätt. Kapitlet inleds med en presentation av stavningsregeln. Sedan följer flera varierande övningar där eleven bland annat får träna på att skriva orden men även att sätta in orden i en mening, hitta synonymer eller motsatser, skriva korsord och ordflätor. Förutom att utveckla elevernas förmåga att stava och deras ordförståelse ökar även deras ordförråd. Allt detta underlättar elevernas textskrivande.Veckans ord 4 innehåller 30 kapitel, med tolv ord i varje kapitel (veckoavsnitt).Kapitlen tar upp bland annat:• lång och kort vokal• betonad kort vokal• dubbelteckning• sammansatta ord• å-, ng-, ä-, j-, tj- och sj-ljudet.

Läsförståelse Röd Lättläst är avsedd för åk 3.I Läsförståelse Röd Lättläst möter dina elever samma texter som i Läsförståelse Röd. Texterna är lättlästa och kombineras med bearbetade och anpassade uppgifter där eleverna får söka information i texten, läsa mellan raderna och reflektera utifrån egna erfarenheter.Texterna är lättlästbearbetade vilket bland annat innebär:• mindre textmängd• kortare rader, meningar och ord• större radavstånd vilket gör ett luftigare intryck• typsnitt med seriffer för att underlätta avkodningen• sidans layout sätter fokus på läsningenUppgifterna i boken är bearbetade och anpassade för elever som behöver mycket stöd och anpassad arbetsmängd. De får öva på att hitta svaren i texten, mellan raderna samt att använda egna erfarenheter i kreativa uppgifter. I Läsförståelse Röd Lättläst är det mer skrivutrymme till varje uppgift. Att man skriver i boken underlättar för eleven, då alla svar är samlade på en sida.Bokens innehåll kan i korthet beskrivas så här:• exempel på genrer i boken är berättelse, faktatext (NO och SO), dikt, recept och intervju• tecknade illustrationer• A-uppgifter där eleven söker svar i texten och formulerar egna svar• B-uppgifter där frågorna utmanar eleven att läsa mellan raderna och/eller dra slutsatser utifrån olika ledtrådar i texten• C-uppgifter där eleven får reflektera och använda sina egna erfarenheter i svarenFacit med både ”rätta svar” och exempelsvar finns under fliken Extramaterial.

I Lärarens bok finns en handledning med förslag till arbetssätt samt facit som hjälp för läraren att snabbt bedöma om svaret på en fråga är rimligt. Ett kopieringsunderlag i Lärarens bok underlättar dokumentationen av varje elevs läsförståelseutveckling.Serien Läsförståelse har sedan första upplagan fått ny layout samt många nya texter och bilder. Seriens omtyckta upplägg finns kvar.

Med Veckans bokstav får alla en möjlighet att lära känna alfabetets bokstäver på djupet. Materialet är utformat så att eleven arbetar grundligt med varje bokstav genom att bland annat öva på ljudanalys, spåra bokstavens form och hitta den gömd bland andra bokstäver. Veckans bokstav Elevbok är en variant av elevmaterialet Veckans bokstav Elevblock. Innehållet, och inriktningen på uppgifterna, är samma i båda versionerna, men i Veckans bokstav Elevbok arbetar eleverna direkt i boken.Bokstäverna kommer i alfabetisk ordning, men varje lärare väljer i vilken ordning barnen ska arbeta med dem. I lärarpärmen finns dock ett förslag till inlärningsgång som varmt rekommenderas.För varje bokstav finns tio olika arbetsuppgifter fördelade över tre sidor, utom för bokstäverna C, Q, W och Z, som har vardera sju uppgifter fördelade på två sidor. Genom hela boken hör uppgiftsnummer ihop med en viss inriktning på uppgiften. Så lär sig eleverna snabbt, till exempel att uppgift 2 alltid är en tecken-teckenövning. Syftet med alla olika typuppgifter finns beskrivet i lärarpärmen som hör till materialet.

Nu kan dina elever stava med Robin också! I den här boken ligger fokus på stavning av ljud utan egen bokstav: ng-ljudet, j-ljudet, sj-ljudet och tj-ljudet.

Nu kan dina elever även stava med Robin! I dubbelteckning A ligger fokus på vokalernas uttal och huvudregeln för dubbelteckning av konsonant i tvåstaviga ord med betoning på första vokalen.

Nu kan dina elever även stava med Robin! I dubbelteckning B repeterar och bygger vidare på övningarna i A-boken men med fokus på betonad vokal i tvåstaviga ord med betoning på första eller andra vokalen.

Grammie är en serie böcker för årskurs 4–6. Här presenteras den grundläggande engelska grammatiken i tydliga regler och med enkla exempel. Humoristiska bilder och omväxlande övningar gör böckerna roliga att arbeta med.Alla böcker är uppbyggda på samma sätt. Varje kapitel inleds med en ruta där en regel förklaras, och en liten "story" där regeln tillämpas på flera ställen. Därefter följer ett antal övningar där regelns tillämpning drillas och utvecklas.Grammie 3I den tredje boken behandlas reglerna bakomräkneordgo, went, gonewilluncountablesa lot of/a fewfuturumsomeone/anyonehe is nice, isn't he?happy/happilycan/mayso, suchmust/have toaktiv och passiv formpågående formpluskvamperfektBoken avslutas med en ordlista och en lista över några oregelbundna verb.

Facit, diagnoser (kopieringsunderlag) samt facit till diagnoserna i Grammie 3.

I Språkverkstad A och B arbetar eleverna med meningar, begrepp, skiljetecken och ordklasser. De olika momenten övas alltid med meningar som finns i ett sammanhang, och varje uppslag i boken är ett tema. Kapitlen tar upp hur ord kan sättas ihop och bilda olika typer av meningar, hur ord ser ut i sin grundform och hur de kan böjas och vad de olika ordklasserna innebär. (Årskurs 2-3)

I Språkverkstad A och B arbetar eleverna med meningar, begrepp, skiljetecken och ordklasser. De olika momenten övas alltid med meningar som finns i ett sammanhang, och varje uppslag i boken är ett tema. Kapitlen tar upp hur ord kan sättas ihop och bilda olika typer av meningar, hur ord ser ut i sin grundform och hur de kan böjas och vad de olika ordklasserna innebär. (Årskurs 2-3)

I Plockepinn - Ordverkstad får eleverna möta och arbeta med ord och uttryck som ofta används i vardagen, men som kanske inte alltid är självklara att förstå. Genom olika typer av övningar och med hjälp av strategier och ledtrådar lär sig eleverna betydelsen av ett antal ord och uttryck och i vilka sammanhang de kan vara lämpliga att använda. (Årskurs 2-3).

I Läs och tänk finns kluriga uppgifter som på ett roligt sätt understöder eleven i att tänka logiskt och kreativt – att tänka till, helt enkelt!Läs och tänk är en serie med fyra arbetsböcker för elever som kan läsa enkla texter och följa en enkel instruktion, ibland i flera led. Uppgifterna ökar i svårighetsgrad mellan böckerna. För de flesta elever innebär det att de kan få Läs och tänk Start i början av årskurs 2 och därefter Läs och tänk A, B och C.Genom att arbeta med uppgifterna i böckerna blir eleverna medvetna om hur viktigt det är att läsa instruktioner noga och att det är viktigt att reflektera över vad man håller på med. De blir även medvetna om sitt eget sätt att tänka, men också om att andra kan tänka på annat sätt.UPPLÄGG Varje bok är indelad i avsnitt med olika inriktning. Några avsnitt återfinns i alla fyra arbetsböckerna och då med lite klurigare uppgifter för varje bok. Varje avsnitt inleds med en introduktionssida med facit, så att eleven antingen får bekräftat att hon eller han har förstått uppgiften, eller får hjälp med att förstå den via facitsvaren. Därefter går eleven vidare till avsnittets övriga sidor. På dessa övriga sidor finns i Läs och tänk A och Läs och tänk B en extrauppgift där eleven får använda sitt kunnande från sidans uppgifter i en ny situation.Läs och tänk Start är uppdelad i elva avsnitt om vardera 3–4 sidor. Några avsnitt återkommer fast på ett nytt sätt:• Följa instruktioner• Placering• Urval• Klassificera• Tabeller• Jämföra• Uteslutning

I Plockepinn - Ordverkstad A får eleverna möta och arbeta med ord och uttryck som ofta används i vardagen, men som kanske inte alltid är självklara att förstå. Genom olika typer av övningar och med hjälp av strategier och ledtrådar lär sig eleverna betydelsen av ett antal ord och uttryck och i vilka sammanhang de kan vara lämpliga att använda. (Årskurs 2-3)

Till Veckans ord 4–6 finns ett häfte med facit till samtliga tre böcker. Häftet säljs separat.

Läs! Stopp! Tänk! ger eleven övning i strategier som erfarna läsare använder medan de läser, och strategier för hur man kan resonera sig fram till, och hitta stöd i texten för svaret på en fråga om det man har läst.Inför läsningen av varje text får eleven en speciell uppgift – en strategi som eleven ska använda, eller något att tänka på under läsningen. Efter läsningen får eleven frågor på texten. Dessa uppgifter är avsedda att stimulera och utveckla strategier för elevens tänkande för att komma fram till det bästasvaret på en viss fråga.Läs! Stopp! Tänk! innehåller olika slags berättelser och olika slags sakprosatexter – texttyper som eleven möter inom skolans alla ämnesområden.A-boken vänder sig till elever i årskurs 2 och B-boken till elever i årskurs 3.Författaren Görel Hydén har en mångårig erfarenhet både som lärare och som läromedelsförfattare.

Läs! Stopp! Tänk! ger eleven övning i strategier som erfarna läsare använder medan de läser, och strategier för hur man kan resonera sig fram till, och hitta stöd i texten för svaret på en fråga om det man har läst.Inför läsningen av varje text får eleven en speciell uppgift – en strategi som eleven ska använda, eller något att tänka på under läsningen. Efter läsningen får eleven frågor på texten. Dessa uppgifter är avsedda att stimulera och utveckla strategier för elevens tänkande för att komma fram till det bästasvaret på en viss fråga.Läs! Stopp! Tänk! innehåller olika slags berättelser och olika slags sakprosatexter – texttyper som eleven möter inom skolans alla ämnesområden.A-boken vänder sig till elever i årskurs 2 och B-boken till elever i årskurs 3.Författaren Görel Hydén har en mångårig erfarenhet både som lärare och som läromedelsförfattare.