Görel Hydén

Språklære Start gir et systematisk grunnlag for norsk språklære på småtrinnet.Språklære Start behandler innledende begreper innenfor grammatikk og setningslære som hører naturlig inn i1. til 4. trinn på barneskolen. Språklære skal gi elevene en større forståelse for oppbygningen av språket, hjelpe dem til å se sammenheng mellom grammatikalske former og rettskriving og gi støtte til fremmedspråkundervisningen.Språklære Start er spesielt tilpasset som en innføring for de minste barna og vil gi en myk introduksjon til grammatikk, bokstav- og leseforståelse samt øvelse og opplæring i skriving med mål om å gi en tidlig forståelse for presist språk og det å formulere setninger i en tidlig alder.

Språklære Start gir et systematisk grunnlag for norsk språklære på småtrinnet.Språklære Start behandler innledende begreper innenfor grammatikk og setningslære som hører naturlig inn i1. til 4. trinn på barneskolen. Språklære skal gi elevene en større forståelse for oppbygningen av språket, hjelpe dem til å se sammenheng mellom grammatikalske former og rettskriving og gi støtte til fremmedspråkundervisningen.Språklære Start er spesielt tilpasset som en innføring for de minste barna og vil gi en myk introduksjon til grammatikk, bokstav- og leseforståelse samt øvelse og opplæring i skriving med mål om å gi en tidlig forståelse for presist språk og det å formulere setninger i en tidlig alder.

Stjernestøv og guldkorn består af elevbog A, B og C med tilhørende lærervejledninger. Det er et materiale til at arbejde med genrer og sprog på mellemtrinnet (3.-6. klasse), og det giver eleverne en grundig indsigt i at skrive i forskellige genrer. Kapitlerne er systematisk opbygget med en tydelig arbejdsgang med større og mindre skriveopgaver, som leder frem mod en såvel mundtlig som skriftlig fremstilling. Hvert kapitel har en modeltekst som udgangspunkt for tekstanalyse. Modelteksten viser eleverne hovedtrækkene ved den aktuelle genre og hjælper eleverne til at se genrens særlige struktur og sproglige kendetegn. Eleverne ledes gennem et struktureret skriveforløb, og når teksten er færdig, skal den præsenteres for klassen. I løbet af processen forbedrer eleven teksten gennem respons fra kammerater og lærer.Lærervejledningen til Stjernestøv og guldkorn A består af konkrete forslag til undervisningsoplæg samt forslag til vurdering af elevens skriftlige arebjder og mundtlige fremlæggelser. I lærervejledningen findes der en udførlig beskrivelse af arbejdsgangen samt forslag til arbejdsmåder.

Sätt in stöten! är en fristående serie som ger systematisk träning i beräkningar med de fyra räknesätten. Häftena innehåller enkla instruktioner och träningsmoment i små steg. Uppgifterna är upplagda så att eleverna får se ett exempel, sedan följer träning på den enskilda momentet och slutligen får eleven använda sitt kunnande i benämnda uppgifter. Varje häfte har sju kapitel. Det sjunde kapitlet i varje häfte kan antingen användas som en repetition eller som ett test. Sist i häftet finns en sida med "Öva mer!" Serien är i första hand riktade till elever i årskurs 3?6, men även äldre elever kan givetvis använda materialet för repetition. Häftena är på 16 sidor och i fyrfärg.

Sätt in stöten! är en fristående serie som ger systematisk träning i beräkningar med de fyra räknesätten. Häftena innehåller enkla instruktioner och träningsmoment i små steg. Uppgifterna är upplagda så att eleverna får se ett exempel, sedan följer träning på den enskilda momentet och slutligen får eleven använda sitt kunnande i benämnda uppgifter. Varje häfte har sju kapitel. Det sjunde kapitlet i varje häfte kan antingen användas som en repetition eller som ett test. Sist i häftet finns en sida med "Öva mer!" Serien är i första hand riktade till elever i årskurs 3?6, men även äldre elever kan givetvis använda materialet för repetition. Häftena är på 16 sidor och i fyrfärg. Format 210x260 mm.

Sätt in stöten! är en fristående serie som ger systematisk träning i beräkningar med de fyra räknesätten. Häftena innehåller enkla instruktioner och träningsmoment i små steg. Uppgifterna är upplagda så att eleverna får se ett exempel, sedan följer träning på den enskilda momentet och slutligen får eleven använda sitt kunnande i benämnda uppgifter. Varje häfte har sju kapitel. Det sjunde kapitlet i varje häfte kan antingen användas som en repetition eller som ett test. Sist i häftet finns en sida med "Öva mer!" Serien är i första hand riktade till elever i årskurs 3?6, men även äldre elever kan givetvis använda materialet för repetition. Häftena är på 16 sidor och i fyrfärg.

Facit, diagnoser (kopieringsunderlag) samt facit till diagnoserna i Grammie 2.

I serien Språklära får eleverna utveckla sin ordkunskap och träna på regler som är nödvändiga för att kunna skriva korrekt svenska. Språklära-serien har en enkel och överskådlig struktur – alla kapitel är upplagda på samma sätt för att eleverna lätt ska kunna känna igen sig och veta vad de ska göra, men övningarna är mycket omväxlande och stimulerande.Arbetsuppgifterna är av två slag: dels träningsuppgifter som ska lösas i boken, dels uppgifter där eleverna får visa att de har förstått momentet i till exempel egna texter. Alla böcker avslutas med en sammanfattning av bokens moment. Sammanfattningen kan eleverna använda som uppslagsdel.Följande huvudmoment tas upp i böckerna för årskurs 2 och 3: alfabetet och alfabetisk ordning, ordkunskap, stor bokstav, meningar samt ordklasser (substantiv, verb och adjektiv). Det finns tre böcker att välja mellan; Språklära 2, Språklära 3 och Språklära 2–3. Använd de två separata böckerna Språklära 2 och 3 om dina elever är mogna för att börja med språklära på höstterminen i årskurs 2, och sedan behöver större utmaningar under åk 3. Använd Språklära 2–3 om ni arbetar i en långsammare takt, eller om ni inte börjar arbeta med språklära förrän på vårterminen i årskurs 2.Språklära 2-3• Alfabetet, alfabetisk ordning – ordna efter första, andra och tredje bokstaven• Ordkunskap – sammansatta ord, orden den, det och de, motsatsord, synonymer• Stor eller liten bokstav – för- och efternamn, djurs egennamn, namn på platser, veckodagar, månader och årstider• Meningar – vad är en mening, punkt eller frågetecken, var eller vart, kommatecken vid uppräkningar• Ordklasser – substantiv, adjektiv och verb

Vår mycket populära serie Språklära A–C har fått en trivsam uppfräschning, med ny layout och nya illustrationer. Men innehållet är oförändrat – där tränas de moment som eleverna bör behärska för att språket ska utvecklas, bland annat ordkunskap och skrivregler. I böckerna ingår även uppgifter där eleverna tränar sitt kreativa skrivande i egna texter.Språklära innehåller de regler och övningar som bör ingå i svenskundervisningen. Eleverna får bl.a. lära sig att• använda stor resp. liten bokstav rätt,• böja ord rätt,• förstå hur våra vanligaste skrivregler ska användas,• använda skiljetecken rätt i egna texter,• förstå viktiga begrepp som är vanliga vid språkinlärning,• använda alfabetiskt ordnade register, uppslagsböcker och ordlistor.Varje kapitel ligger på ett eget uppslag och har samma uppläggning. Uppgifterna är mycket omväxlande. Eleverna får dels träna speciella moment, dels visa att de har förstått moment genom fri skrivning.Språklära C, för åk 6, har 22 kapitel fördelade på följande huvudmoment:• Ordklasser – substantiv, adjektiv, verb, adverb, pronomen, prepositioner• Satslära – sats och mening, huvudsats och bisats, subjekt, predikat, objekt, predikativ• Skrivregler – anföringstecken, kolon, citat, stor bokstav vid sammansatta ord med egennamn Varje kapitel inleds med en uppgift om något som eleverna redan är bekanta med. Genomgångna delmoment återkommer med jämna mellanrum i efterföljande kapitel, och eleverna möter inlärda begrepp i kommande instruktioner. Med denna uppläggning får eleverna ständig repetition av de olika delmomenten.

Skrivarboken är en bok med hårda pärmar där eleverna kan skriva bokstäver, ord och egna texter.I Skrivar?boken når man aktuellt uppslag genom att söka i registret (som varje elev själv får klippa efter markeringar). Högersidorna har skrivrader, medan vänster sidorna är blanka för egna illustrationer till det man skrivit.I Skrivarbokens sista hälft (efter bokstavsuppslaget Ö) finns utrymme för egna texter som eleverna skriver i anslutning till exempelvis SO- och NO-ämnena. Det kan handla om enkla redogörelser om experiment, rapporter från studiebesök, vardagsberättelser från skolan etc. Vänstersidorna ger också här plats för egna illustrationer eller för fotografier som passar till det man skrivit.Skrivarboken blir en dokumentation som handlar om eleven och elevens arbete – mellan två hårda pärmar.Skrivarboken fungerar också som ordbok för elever med svenska som andraspråk. Här finns möjlighet att skriva och bygga upp personliga ordlistor.

Skrivstil – fila på stilen vänder sig till elever som är bekanta med bokstavsformerna men som behöver öva vidare. Boken innehåller ett flertal sammanhängande texter att öva på. I Skrivstil – fila på stilen får eleverna• repetera och befästa bokstavsformer och bindningar• automatisera skrivstilen• öva detaljer i skrivstilen som gör den tydlig och därmed lättläst• läsa skrivstil.Varje kapitel inleds med en kort information om den detalj som ska övas. Där bokstäver och ord är tryckta i ljusgrått fyller eleverna i dem innan de skriver på egen hand. Kapitlen avslutas med att eleven utvärderar sin skrivstil, med fokus på det kapitlet handlat om.Med jämna mellanrum återkommer kapitlet "Tänk på allt som du har övat" med en längre sammanhängande text. Den kan ses som en diagnos där eleven, som rubriken anger, ska tänka på allt som den har övat så långt i boken.Längst bak i boken finns en översikt över hur de stora och de små bokstäverna formas.... för vänster handSkrivstil – fila på stilen finns också i en version för vänsterhänta (art.nr 35410).

Vår mycket populära serie Språklära A–C har fått en trivsam uppfräschning, med ny layout och nya illustrationer. Men innehållet är oförändrat – där tränas de moment som eleverna bör behärska för att språket ska utvecklas, bland annat ordkunskap och skrivregler. I böckerna ingår även uppgifter där eleverna tränar sitt kreativa skrivande i egna texter.Språklära innehåller de regler och övningar som bör ingå i svenskundervisningen. Eleverna får bl.a. lära sig att• använda stor resp. liten bokstav rätt• böja ord rätt• förstå hur våra vanligaste skrivregler ska användas• använda skiljetecken rätt i egna texter• förstå viktiga begrepp som är vanliga vid språkinlärning• använda alfabetiskt ordnade register, uppslagsböcker och ordlistor.Varje kapitel ligger på ett eget uppslag och har samma uppläggning. Uppgifterna är mycket omväxlande. Eleverna får dels träna speciella moment, dels visa att de har förstått moment genom fri skrivning.Språklära A, för åk 4, har 18 kapitel fördelade på följande huvudmoment:• Alfabetisk ordning – efter första, andra och tredje bokstaven, ledord• Ordklasser – substantiv, adjektiv och verb• Stor bokstav – geografiska platser, personer, djur, hundraser• Ordkunskap – synonymer, motsatsord och förkortningar• Skiljetecken – kommateckenVarje kapitel inleds med en uppgift om något som eleverna redan är bekanta med. Genomgångna delmoment återkommer med jämna mellanrum i efterföljande kapitel, och eleverna möter inlärda begrepp i kommande instruktioner. Med denna uppläggning får eleverna ständig repetition av de olika delmomenten.

Vår mycket populära serie Språklära A–C har fått en trivsam uppfräschning, med ny layout och nya illustrationer. Men innehållet är oförändrat – där tränas de moment som eleverna bör behärska för att språket ska utvecklas, bland annat ordkunskap och skrivregler. I böckerna ingår även uppgifter där eleverna tränar sitt kreativa skrivande i egna texter.Språklära innehåller de regler och övningar som bör ingå i svenskundervisningen. Eleverna får bl.a. lära sig att• använda stor resp. liten bokstav rätt• böja ord rätt• förstå hur våra vanligaste skrivregler ska användas• använda skiljetecken rätt i egna texter• förstå viktiga begrepp som är vanliga vid språkinlärning• använda alfabetiskt ordnade register, uppslagsböcker och ordlistor.Varje kapitel ligger på ett eget uppslag och har samma uppläggning. Uppgifterna är mycket omväxlande. Eleverna får dels träna speciella moment, dels visa att de har förstått moment genom fri skrivning.Språklära B är i första hand avsedd för åk 5, och bearbetar följande huvudmoment i 21 kapitel:• Ordklasser – substantiv, adjektiv, verb, räkneord, pronomen, prepositioner, adverb• Skrivregler – sammansatta ord, avstavning• Skiljetecken – vid anföring (direkt och indirekt), frågor, utrop och kommatecken• Ordkunskap– några ord och uttryck som ofta förväxlas.Varje kapitel inleds med en uppgift om något som eleverna redan är bekanta med. Genomgångna delmoment återkommer med jämna mellanrum i efterföljande kapitel, och eleverna möter inlärda begrepp i kommande instruktioner. Med denna uppläggning får eleverna ständig repetition av de olika delmomenten.

Vingböckerna gör det möjligt för nybörjarläsaren att redan från första början få uppleva läsning som både underhållande och meningsfull. Läs mer om Vingserien.Steg 1Steg 1 innehåller fem olika böcker med 16 sidor i varje bok. Max 40 ord – Mönstret omfattar en enda mening som upprepas genom hela boken. Bara ett nytt ord per upprepad mening.Titlarna i steg 1 är: • Fåglar• Vad ser jag?• Trasig• En ledsen katt• Max hoppar

Vingböckerna är kvalitetsböcker utöver det vanliga, med en härlig samling karaktärer och engagerande texter. De gör det möjligt för nybörjarläsaren att redan från första början få uppleva läsning som både underhållande och meningsfull, och som inte lämnar läsaren med en känsla av "Än sen då?" i slutet av boken.Böckerna är ordnade i olika steg. På pärmens insida längst bak i varje bok anges på vilket steg boken är placerad, och antalet ord i boken.Vingböckerna steg 1–12 omfattar:• 60 titlar fördelade på 12 steg• 5 olika böcker på varje steg• 16 sidor i varje bok (steg 1–10)• 24 sidor i varje bok (steg 11–12)• Lärarpärm med handledningar inkl. arbetsblad till alla böcker• DiagnosmaterialVingböckerna är avsedda i första hand för år F–2, att användas vid självständig läsning och vid så kallad guidad läsning då läraren undervisar en grupp elever i lässtrategier för såväl avkodning som läsförståelse–strategier som eleverna ska lära sig använda på egen hand för att bli aktiva läsare. Färdiga underlag för läsprotokoll underlättar för läraren att fastställa elevens starka och svaga lässtrategier. Läsprotokollen ger också läraren info om vilken svårighetsgrad, vilket steg, som passar en viss elev vid självständig läsning, liksom vid guidad läsning.Med Vingböckerna ges eleverna de bästa förutsättningar att lyckas med sin läsinlärning och att få en god läsutveckling med ökat självförtroende. Tack vare Vingböckernas utformning och uppläggning kan undervisningen lägga lika stor vikt på läs- och skrivglädje som på läs- och skrivfärdighet.Vingböckernas karaktär Detta är basen för Vingböckernas uppläggning och innehåll:• Upprepande struktur – allt från en enda mening som upprepas genom hela boken med bara ett nytt ord sist i varje ny mening till längre stycken som upprepas 2–3 gånger i boken med flera byten av ord i varje ny upprepning. Fördelen med detta är att eleverna får se mönster i meningar, satser, ord och uttryck, mycket övning på vissa ord och uttryck på kort tid, snabbt uppleva känslan av att kunna läsa med flyt, dvs. med god hastighet, uttrycksfullt och med få omläsningar.• Logiskt händelseförlopp i varje bok – allt från en episod och en karaktär till mer komplicerade berättelser där fler och fler karaktärer kommer in i handlingen. Den logiska gången underlättar för eleverna att dra rimliga slutsatser om hur berättelsen ska fortsätta.• Bildstöd – allt från att vara mycket stort med en tydlig bild som illustrerar varje menings nya ord, till att illustrera en situation som beskrivs i ett längre textavsnitt. När dialoger introduceras står repliken på samma sida som den karaktär som talar.• En poäng, knorr eller en sensmoral i slutet av varje bok. Detta gör det värt besväret att läsa hela boken, och det stimulerar till reflektioner runt bokens handling...

Vingböckerna gör det möjligt för nybörjarläsaren att redan från första början få uppleva läsning som både underhållande och meningsfull. Läs mer om Vingserien.Steg 2Steg 2 innehåller fem olika böcker med 16 sidor i varje bok.Max 60 ord. – Mönstret omfattar en enda mening som upprepas genom nästan hela boken. 1 – 2 nya ord per upprepad mening.Titlarna i steg 2 är:• Adam ska bada• Björns boll• Elefanter badar• Fisken och katten• Vad kungen tycker om

I Skrivstil får eleverna lära sig hur de redan kända textade bokstäverna formas för att kunna bindas ihop till ord. Arbetsgången bygger på att bokstäver med likartad form övas i svit, men också på att eleverna får arbeta med alla små bokstäver innan vi går in på versalerna. På det sättet har vi kunnat göra materialet omväxlande och roligt, med många lite mer sammanhängande texter att skrivträna på.De små bokstäverna övas först gruppvis, utifrån deras gemensamma grundform. Det ger eleverna mycket träning på en och samma form – något som brukar visa sig vara lönsamt när eleven sedan går vidare.När grundformen är befäst kan så eleverna koncentrera sig på olika sammanbindningskombinationer innan de går vidare till nästa grundform och de bokstäver som ingår där.Varje bokstav, liksom varje ord som övar sammanbindning, har en förskrift som eleverna kan följa, spåra, med sin penna. Förskrifterna, liksom stödlinjerna, är tryckta i en ljust blå färgton.För versala bokstäverna C, E och S ges två alternativ till utformning. Läraren beslutar i samråd med eleven vilket alternativ som ska läras in.

Lilla författarskolan Bildkort ligger i en trälåda. Totalt finns 200 bildkort fördelade på olika kategorier: personer, miljöer, djur, saker och sagomotiv. Bildernas uppgift är att sätta igång fantasin, ge skrividéer och hjälpa eleverna att planera en spännande berättelse. Korten läggs på ett "berättarband" (kopieringsunderlag), som på ett enkelt sätt åskådliggör berättelsens tre huvuddelar: början, mitten, slutet. Efter hand som eleverna lägger ut sina bildkort nystar sig berättelsen fram längs berättarbandet.

Lärarens bok är en elevbok med en handledning i en plastficka på omslagets bakre insida. I handledningen beskrivs kortfattat aktuella genrer. Där finns också facit till de uppgifter där "rätt svar" kan ges.Läsförståelse Grön är avsedd för åk 1. Hela serien består av: Läsförståelse Start Bok 1 – avsedd för f-åk 1Läsförståelse Grön – Bok 2 avsedd för åk 1Läsförståelse Blå – Bok 3 avsedd för åk 2Läsförståelse Röd – Bok 4 avsedd för åk 3Läsförståelse Gul – Bok 5 avsedd för åk 4Läsförståelse Lila – Bok 6 avsedd för åk 5Läsförståelse Orange – Bok 7 avsedd för åk 6

Läsförståelse Grön är avsedd för åk 1.I Läsförståelse Mini, Start, Grön, Blå, Röd, Gul, Lila och Orange möter dina elever många olika texttyper. De kombineras med uppgifter där eleverna får söka information i texten, läsa mellan raderna och reflektera utifrån egna erfarenheter. Dessutom arbetar de med att förklara ord och uttryck ur texterna. Varje bok innehåller texter med tillhörande uppgifter i läs- och ordförståelse. Det finns en tydlig progression mellan böckerna i serien. Innehållet varieras och med längden på texterna, genrevalet samt svårighetsgraden på uppgifterna stegras nivån. Bokens innehåll kan i korthet beskrivas så här:• ca 10 meningar långa texter• exempel på genrer i boken är berättelse, beskrivning, faktatext, vykort och fingerramsa• tecknade illustrationer• A-uppgifter där eleven söker svar i texten och väljer mellan färdiga svarsalternativ eller formulerar egna svar• B-uppgifter där frågorna utmanar eleven att läsa mellan raderna, dra slutsatser utifrån olika ledtrådar i texten, förklara ord och uttryck eller göra egna reflektioner• facit till de uppgifter där ”rätt svar” kan ges samt beskrivningar av aktuella texttyper finns i Lärarens bok Hela serien består av:Läsförståelse Mini – Bok 1 avsedd för f-åk 1Läsförståelse Start – Bok 2 avsedd för f-åk 1Läsförståelse Grön – Bok 3 avsedd för åk 1Läsförståelse Blå – Bok 4 avsedd för åk 2Läsförståelse Röd – Bok 5 avsedd för åk 3Läsförståelse Gul – Bok 6 avsedd för åk 4Läsförståelse Lila – Bok 7 avsedd för åk 5Läsförståelse Orange – Bok 8 avsedd för åk 6