Johan Eriksson

SOS 5 innehåller och sammanfogar alla fyra SO-ämnen i en och samma grundbok för åk 5. Med väl anpassat språk till målgrupperna ges eleverna förutsättningar att ta till sig kunskaper på sin nivå. SOS är skriven helt utifrån de reviderade kursplanerna i geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap. Innehåll i SOS 5Samhällskunskap:Politik och demokrati (Beslutsfattande och politiska idéer)Rättigheter och rättskipning (lag och rätt)Historia:VasatidenStormaktstidenReligionskunskap:SyskonreligionernaKristendomIslamGeografi:NordenEuropaOm serien SOSSO-ämnena engagerar om de presenteras på rätt sätt. SOS är omtyckt som ett läromedel med bra flyt i faktatexterna. Det direkta tilltalet och den tydliga berättarrösten gör innehållet levande. Vi ställer många frågor, där eleverna kan kontrollera att de hänger med, men också frågor där de kan reflektera över innehållet. Det ökar möjligheten för fler elever att arbeta med både språk och innehåll från grunden. Eleverna får en djupare förståelse och kan bredda sina kunskaper. Då kan ni se fram emot spännande och språkutvecklande resonemang och diskussioner i klassrummet.Du vet väl att SOS 4-6 finns i två varianter – både som ämnesböcker och årskursböcker? Ämnesböckernas omfattning och svårighetsgrad ökar successivt för varje bok, och innehållet tas upp i den ordning det presenteras i de nya kursplanerna. Årskursböckerna täcker in samma innehåll som ämnesböckerna, men ger dig möjlighet att välja fritt hur och när du vill jobba med de olika SO-ämnena från årskurs 4 till 6.

Skriven utifrån de reviderade kursplanernaSOS 4 innehåller och sammanfogar alla fyra SO-ämnena i en och samma grundbok för åk 4. Med väl anpassat språk till målgrupperna ges eleverna förutsättningar att ta till sig kunskaper på sin nivå. SOS är skriven helt utifrån de reviderade kursplanerna i geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap. Innehåll i SOS 4Samhällskunskap:Vad är ett samhälle?Du och alla andraEkonomi: pengar, pengar, pengarHistoria:Allt blir historiaVikingatidenMedeltidenReligionskunskap:Frågor om livetReligioner och andra livsåskådningarJudendomenGeografi:Vad är geografi?KartorGeografiska undersökningarSverige och människornaLandskapet förändrasVäder och klimatUrberget och markenNaturen som resursOm serien SOSSO-ämnena engagerar om de presenteras på rätt sätt. SOS är omtyckt som ett läromedel med bra flyt i faktatexterna. Det direkta tilltalet och den tydliga berättarrösten gör innehållet levande. Vi ställer många frågor, där eleverna kan kontrollera att de hänger med, men också frågor där de kan reflektera över innehållet. Det ökar möjligheten för fler elever att arbeta med både språk och innehåll från grunden. Eleverna får en djupare förståelse och kan bredda sina kunskaper. Då kan ni se fram emot spännande och språkutvecklande resonemang och diskussioner i klassrummet.Du vet väl att SOS 4-6 finns i två varianter, både som ämnesböcker och årskursböcker? Ämnesböckernas omfattning och svårighetsgrad ökar successivt för varje bok, och innehållet tas upp i den ordning det presenteras i de nya kursplanerna. Årskursböckerna täcker in samma innehåll som ämnesböckerna, men ger dig möjlighet att välja fritt hur och när du vill jobba med de olika SO-ämnena från årskurs 4 till 6.

I den vackra staden Verona pågår en dödlig fejd mellan familjerna Capulet och Montague. Blodet flyter på Änglarnas torg och kyrkogården fylls av döda kroppar. Då inträffar det otänkbara: ödet slår ett kärleksband mellan de stridande familjerna. Romeo och Julia blir förälskade! Ska deras passion övervinna släkternas fiendskap? Kan de till och med lura döden? William Shakespeare skrev pjäsen Romeo och Julia i slutet av 1590-talet. Världens mest berömda kärlekshistoria innehåller förstås romantik, men även tragik, komedi – och en rejäl portion action. Du som öppnar bokens pärmar möter en Julia som tar lite mer plats än i Shakespeares original. När hon suger tag i Romeo på dansgolvet och stjäl en kyss så vet alla: inget blir sig mera likt. NA förlags serie Evergreens presenterar litterära klassiker, remixade och remastrade för en ny generation. Don Quijote är fritt återberättad av Johan Eriksson. Texten är lättläst och modern, samtidigt som originalets handling och grundton har bevarats.

Utblick samhällskunskap 7 – 9 strävar efter engagemang och aktivitet, både i klassrummet och utanför. Elevboken bjuder in till diskussion om vår tids stora frågor. Det handlar bland annat om klimatet, digitaliseringen, globaliseringen och ideologiska värden som frihet, rättvisa och solidaritet. Bokens lättlästa texter bygger upp elevernas ordförråd och faktakunskaper med hjälp av tydligt definierade nyckelbegrepp. Informationsgrafik, foton och modeller förstärker genomgående textens budskap. I slutet av varje kapitel finns sammanfattningar och instuderingsfrågor. Genom läromedlets övningar och uppdrag får eleverna argumentera, analysera, undersöka, presentera och på andra sätt använda sina nyvunna faktakunskaper. Övningarna fördjupar elevernas förståelse av ämnets centrala innehåll och stärker de förmågor som alla behöver för att kunna delta i samhällslivet, påverka och hävda sina rättigheter. Läromedlet följer Skolverkets nya kursplan som gäller från juli 2022 och är anpassat så att det även fungerar med den tidigare kursplanen. Ett fylligt extramaterial med lärarguide finns på naforlag.se/utblick

The aim of this study is to display the role of the patrons in the commissions of Italian Renaissance art and architecture, but also to describe their usage of art and architecture for visual communication. For this purpose four condottiere princes from the 15th century have been chosen to exemplify these phenomena. By reconstructing and comparing commissions and artefacts from the courts of Leonello d'Este in Ferrara, Sigismondo Malatesta in Rimini, Alessandro Sforza in Pesaro and Federico da Montefeltro in Urbino with the political history, the visual language and the propagandists function of art are being described. The first chapter is an introduction to the subject and the four following ones are chronological accounts for and interpretations of the condottiere princes' visual rhetoric. In a concluding chapter the visual language of the four princes are compared and a deeper interpretation is launched, the perspective is widened and the heritage of the princely rhetoric is depicted. The activities of the condottieri was a phenomenon which culminated at the end of the 15th century. Thanks to the large profits amassed from missions in command of mercenary troops, they were able to establish in Emilia Romagna and the Marche a court life and levels of artistic patronage never previously encountered. The extensive commissions played a central role in the process of marketing il condottiere and as such provided an important basis for their political, social and economic power. They had different backgrounds, capacities, ambitions and careers. They imitated one another's themes and messages, as well as the means with which to convey them, but with varying intentions and different results. They standardized art and architecture, as well as laid the foundations for new media, building forms, symbolic languages and portrait types which proved significant for the princely rhetoric of the following centuries.

För att på ett konstruktivt sätt kunna bemöta den kritik som idag riktas mot psykoanalysen är det nödvändigt att den först och främst försöker utveckla en filosofisk självförståelse gällande sin egen specifika form av psykologisk kunskap och sin egen form av klinisk praktik. Genom att låta Freuds psykoanalys gå i dialog med framför allt fenomenologin och existensfilosofin försöker Johan Eriksson reda ut frågor som: Vad är det för begrepp om psyket som ligger bakom psykoanalysens sätt att tänka kring det psykiska livets utveckling, problematik och inre dynamik? Vad är psykoanalysen för typ av psykologi? Är psykoanalysen en vetenskap? Vad innebär terapeutisk framgång för psykoanalysen? Hur ska man förstå den typ av självkunskap som man brukar säga att den kliniska behandlingen syftar till att generera hos patienten? Och varför skulle denna självkunskap innebära någon terapeutisk lindring? Johan Eriksson är privatpraktiserande psykoanalytiker, legitimerad psykoterapeut & fil doktor i teoretisk filosofi.

”Jag vill berätta från insidan om de människor jag mött. Om de skyldiga och de oskyldiga. Om hur smal livets väg ibland kan vara. Om skuld och ansvar i en värld där allt inte kan beskrivas som svart eller vitt. Om människorna bakom rubrikerna.Jag vill också berätta om livet som försvarsadvokat. Om mina tankar och moraliska dilemman. Om att försvara dem som lever på livets skuggsida, men också dem som aldrig trott att de skulle behöva anlita en försvarare. Om att faktiskt försöka hjälpa någon som många hatar och föraktar. Om en tid i stormens öga.”Advokat Johan Eriksson blev känd för allmänheten när han försvarade Rakhmat Akilov efter terrordådet på Drottninggatan. Det här är hans historia om livet som advokat, skildrat genom en rad olika fall som på olika sätt belyser rättvisans svårfångade väsen.

Perspektiv på samhället 1B - 2:a upplagan är ett läromedel som strävar efter engagemang, aktivitet och självständigt tänkande – både i klassrummet och ute i samhället. Den nya upplagan följer Skolverkets reviderade ämnes- och kursplaner med särskilt fokus på digital kompetens, källkritik och andra förmågor som krävs i ett komplext samhälle med stora och accelererande informationsflöden. Varje kapitel inleds med en ”rivstart” som snabbt öppnar upp för diskussion och egna reflektioner kring samhällskunskapens stora frågor. Därefter förstärks elevernas kunskaper med hjälp av: Lättlästa texter med konkreta och aktuella exempel, som presenterar ämnets nyckelbegrepp och centrala innehåll. Luftiga uppslag med informationsgrafik som sammanfattar och förstärker texterna. Övningar och uppdrag där eleverna får använda samhällsvetenskapliga metoder och modeller för att träna sig på analys, fördjupande resonemang, källkritiskt tänkande och presentationsteknik. Många övningar är praktiskt inriktade och verklighetsanknutna. Eleverna får exempelvis granska makthavare och massmedia, jobba med metoder för demokratisk påverkan, skapa en medborgarbudget och analysera trygghetsfrågor i det egna lokalsamhället. Varje kapitel avslutas med sammanfattningar av nyckelbegrepp, instuderingsfrågor, uppdrag och en avslutande ”stor fråga”, som kan användas för att utvärdera elevens kunskaper inom ett helt kapitel. Bokens webbplats innehåller ett omfattande extramaterial, riktat både till elever och lärare. Där finns bland annat ytterligare övningar, instudering, lärarhandledning, lektionsunderlag och bedömningsstöd.

För en infödd svensk känns nog det mesta i det svenska samhället ganska självklart och helt naturligt. Men för människor födda i utlandet – första generationens invandrare, gäststudenter, turister eller allmänt intresserade – kan Sverige tvärtom te sig som Landet Annorlunda.Sverige på svenska ger alla läsare fördjupade kunskaper om Sverige. Varför ser egentligen samhället ut som det gör och varför beter sig svenskarna som de gör?Sverige på svenska är en rikt illustrerad lärobok som tar ett helhetsgrepp på landet Sverige. Den är indelad i följande kapitel:– Ett första ögonkast på Sverige – Från norr till söder – Språk, traditioner och folklig kultur – Sveriges historia – Individ, familj och samhälle – Dagens Sverige från insidan – Mera Sverige!Boken kan med fördel användas i gymnasieskolans undervisning i svenska som andraspråk, i de senare stadierna inom sfi, svenskundervisning på universitet i Sverige eller utomlands – samt givetvis för självstudier.Birgitta Melén är läromedelsförfattare, redaktör och översättare. Hon har också arbetat med den svenska Nationalencyklopedin.Johan Eriksson är journalist, författare och redaktör. Även han har arbetat med Nationalencyklopedin och han är också verksam inom folkbildning.

Varför blir man kriminell? Kan vi bota kriminalitet? Hur gör vi för att hjälpa brottsdömda att förändra sitt beteende och minska risken att återfalla i brott?Forensisk KBT handlar om kognitiv beteendeterapi vid kriminalitet och i förlängningen om att förändra beteenden i syfte att minska risken för att återfalla i brott. I boken får läsaren bekanta sig med grundläggande behandlingsförutsättningar utifrån principerna om risk, behov och mottaglighet (RBM). Läsaren ges en ingående beskrivning av forensisk KBT samt klientens förändringsprocess från kartläggning och behandling till vidmakthållande. Teori och praktik varvas med klientexempel.Forensisk KBT visar vad som kan göras konkret för personer som begår brott i syfte att skydda samhället, minska lidande och skapa möjlighet för brottsdömda att påbörja och hålla fast vid ett liv utan kriminalitet. Boken handlar om hopp och människans förmåga till nyinlärning och förändring.Boken vänder sig särskilt till dem som arbetar inom forensiska verksamheter såsom kriminalvård och rättspsykiatri samt till studerande inom psykologi, psykiatri, juridik och socialt behandlingsarbete.

Samhällskunskap 1a1 är ett läromedel som vill stimulera elevernas engagemang och aktivitet, både i klassrummet och ute i samhället. Varje kapitel inleds med en ”rivstart” som snabbt öppnar upp för diskussion och egna reflektioner kring samhällskunskapens stora frågor. Därefter fördjupas kunskaperna med hjälp av: • Lättlästa texter med många konkreta och aktuella exempel. • Luftiga uppslag med informationsgrafik och modeller som sammanfattar och förstärker texterna. • Aktiverande inslag där eleverna själva får diskutera, granska, forska och på andra sätt utveckla sin medborgarkompetens. • Ett genomgående fokus på digitalisering, källkritik och praktisk digital kompetens i anknytning till samhällsvetenskapliga frågor. Varje kapitel avslutas med sammanfattningar av nyckelbegrepp, instuderingsfrågor, uppdrag och en avslutande ”stor fråga”, som kan användas för att utvärdera elevens kunskaper inom ett helt kapitel.

Innan tivolit kom till stan visste inte Melvin att han ville ha en Tivolibjörn. Nu när Melvin vet att den finns är den allt han önskar sig. Om Melvin får en Tivolibjörn kommer han aldrig att vilja ha något annat. Aldrig någonsin i hela sitt liv. "Melvin och Tivolibjörnen" är en berättelse om längtan, leksaker och om att önska sig något riktigt mycket.

Allt eleverna behöver veta för att kunna utveckla kunskaper i geografi och förstå vilka processer som skapar olika livsmiljöer på jordklotet - Hur ser det ut? Varför ser det ut som det gör? Och på vilka sätt kan livsmiljöer förändras? Läromedlet ger konkreta tips på hur klassen kan arbeta med fältstudier och digitala lärresurser i ämnet geografi. En bärande tanke med Boken om geografi är att utifrån en konkret plats eller ett område beskriva vilka universella processer som formar landskapet. Det handlar om berggrund, landformer, jordmån, klimat och vegetation. Det handlar också om hur dessa processer påverkar oss människor - befolkningsfördelning, naturresurser, ekonomi, energi och miljö.En annan tanke är att eleverna ska få möta yrkesgrupper som arbetar med geografi, som meteorologer, militärer, samhällsplanerare och folkhälsovetare. På så sätt konkretiseras ett ämne som många har en ganska vag föreställning om. Boken om geografi är upplagd i fyra delarDel 1: Geografiska metoder och arbetssättDel 2: SverigeDel 3: NordenDel 4: Europa UppläggDe flesta kapitel utgår från kartan och några centrala frågeställningar som kommer att besvaras i kapitlet. Avslutningsvis får eleverna möta en yrkesroll som arbetar med geografi samt besvara några frågor som sammanfattar kapitlet. Till varje kapitel finns centrala begrepp förklarade i en ordlista.

När Elias kommer till flyktinglägret Springkällan har han bestämt sig: livet är meningslöst. Kriget har förstört allt. Han kan lika gärna dö. Men något oväntat rullar in mellan Elias och döden. En liten hembränd fotboll sätter starka krafter i rörelse. På Springkällans torg spelas livsavgörande matcher under sena kvällar och nätter. Med sina nya vänner Fixaren, Lillefar och Profeten bildar Elias fotbollslaget Distrikt 8. Tillsammans ska de dribbla sig ut mot friheten. De ska vinna matchen över murarna. Men kan Elias lämna kvar lillasyster Amina och mamma bakom stängslen? Och vad döljer sig på minneskortet som Elias hittade i deras sönderbombade hem? Är resten av familjen verkligen döda? "Springkällan" handlar om hopp, om att bli berövad allt, och vad som krävs för att åter våga sätta bollen i rullning.

Marketing goes digital är den nya bibeln för företag och företagare som anser det viktigt att hänga med i sin digitaliserade samtid. Den är skriven av Johan Eriksson och David Ståhlberg, två ledande experter inom digitalisering med bakgrund inom företaget Google. Boken reder ut begreppen kring en rad trender inom marknadsföring båda med bakgrund i digitalisering. Författarna pekar på det som verkligen ger resultat, inte på vad som är mest i ropet just nu. De vägleder läsarna genom allt från hur man bäst organiserar sig för förändring och innovation till hur man arbetar med modeller och konkreta verktyg för att effektivisera sin sälj- och marknadskommunikation. Bokens kärnbudskap är att man istället för att haka på varje dyr marknadsföringstrend inom digitalisering, ska satsa tid och pengar på sin organisation. För att överleva måste man samla medarbetare omkring sig som är nyfikna och vetgiriga och skapa en arbetskultur som premierar nya idéer, även i de fall det innebär kritik mot det egna ledarskapet, menar författarna. Till stöd för sin teori har de några av världen främsta marknadsförare inom digitalisering. Boken innehåller en rad spännande intervjuer med världsnamn som: Avinash Kaushik (Google), Martin Lindström och Yasuhari Sasaki (Dentsu. Inc). Boken är både en inspirationsbok och ett handfast verktyg att använda sig av. Varje kapitel innehåller konkreta förslag och checklistor på hur man, på ett enkelt sätt, kan omsätta Johans Erikssons och David Ståhlbergs idéer till handling. Marketing goes digital är skriven på engelska.

Denna volym presenterar ett urval av texter skrivna av föreläsare som Göteborgs förening för filosofi och psykoanalys engagerat i sin verksamhet. Ur inledningen: "Titeln har vi valt att låna från Fredrika Spindlers text om Spinoza, kanske för att titeln på ett poetiskt sätt också kan sägas beskriva psykoanalysen – som en filosofi på liv och död. Bland de medverkande skribenterna finns representanter från olika akademiska fält. De har antingen föreläst, lett seminarier eller medverkat i offentliga samtal mellan åren 2011 och 2015. Bland texterna finns de som utforskar psykoanalysens vetenskapliga hemvist, de som använder psykoanalysen som lins i förståelsen av konsten eller samhället, och de som presenterar andra tankegångar i relation till psykoanalysen. Bidragens uttrycksformer är sinsemellan olika; några är transkriberade föredrag eller bearbetningar av manuskript, andra är essäer och ytterligare några är akademiskt utformade artiklar. Boken kan i denna bemärkelse ses som ett dokument, ett minnesspår, över de senaste årens verksamhet där 24 föreläsningar, 27 seminarietillfällen och 23 publika samtal koncentrerats till de 12 texter som här lyfts fram"

The Nationalmuseum in Stockholm holds a vast collection of Italian paintings dating from the High Middle Ages to the late Nineteenth century. The present catalogue offers the first results of the ongoing research of the approximately 900 paintings of which very few are previously edited. The paintings are discussed according to their historical provenance in order to give the reader a broader picture of the paintings’ history. The collection reflects not just the tastes and pursuits of the early modern royal patronage but also the policies regarding acquisition in the Nationalmuseum during the first decades of the twentieth century. Ultimately, the catalogue offers a great insight into the reception of Italian art in Sweden during three centuries. Among interesting results, the research team has been able to discover never edited works by, for instance, Federico Barocci and Pietro da Cortona. The only existing version of Caravaggio’s St John the Baptist in the Galleria Corsini in Rome, which is kept in the collection, has been successfully investigated by an Italian team and with a highly interesting attribution as a result.

Martin Heidegger är kanske 1900-talets mest omskrivna och inflytelserika filosof. I Heidegger och filosofins metod hävdar Johan Eriksson att Heideggers huvudverk Varat och tiden inte i första rummet är en undersökning av människans vara utan snarare är en undersökning som ytterst syftar till att skänka filosofin sin egen metodologiska självförståelse. Heidegger och filosofins metod kan läsas som en övergripande introduktion till den transcendental-fenomenologiska metod som initialt skapades av Edmund Husserl, men som Heidegger försökte utveckla och radikalisera. Erikssons välformulerade och initierade studie är centrerad kring följande frågeställningar: Hur skall man undersöka och vinna tillgång till filosofins specifika forskningsområde? Vilken karaktär har den filosofiska kunskapen eller insikten? Och kanske viktigast: Vad kännetecknar filosofins särpräglade form av artikulation och begreppslighet?

Varför har försöken att göra miljöproblem till säkerhetspolitiska hot misslyckats, medan cyberhotet fått ett starkt genomslag på den säkerhetspolitiska dagordningen? Det finns inte något enkelt samband mellan ”verkliga” hot och uppmärksamheten de får i samhällsdebatten och det politiska beslutsfattandet. Hotbilder kan feltolkas och således både under- och överskattas. De kan också vara resultatet av medvetna manipulationer. När information är bristfällig eller svårtolkad lämnas fältet fritt för såväl överdrivna skräckvisioner som vilseledande trygghetsgarantier. Att en del hotbilder hamnar på den säkerhetspolitiska dagordningen tycks vara resultatet av filtrering. Denna bok vill visa vad filtreringen består av, hur den kan förklaras och vilka politiska konsekvenser den kan få. Vidare beskrivs och förklarad den hotbildspolitiska utvecklingen i Sverige, med fokus på skeendet efter kalla krigets slut. Författaren förklarar också vad som skiljer de lyckade från de misslyckade försöken att göra frågor till säkerhetspolitiska hot.